کتاب ورزش دشمن افسردگی منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
فصل اول: کلیات و مفاهیم اولیه 11
بخش اول: بررسی و شناخت افسردگی 11
بخش دوم: بررسی و شکل‌گیری افسردگی درجریان تحول با نگاهی به رایج‌ترین اقسام افسردگی 13
بخش سوم: نگاهی به طبقه بندی اختلال‌های خلقی و رفتاری 16
بخش چهارم: ضوابط و توصیف ضوابط تشخیصی اختلال‌های افسردگی (افسردگی یک قطبی) 18
بخش پنجم: علل و عوامل ایجاد اختلال و افسردگی 21
بخش ششم: نگاهی اجمالی به درمان افسردگی 25
فصل دوم: بررسی تأثیر ورزش بر سلامت، حافظه، افسردگی، اضطراب و شخصیت 29
بخش اول: تشریح و شناسایی مسئله 29
بخش دوم: تعریف ورزش و تندرستی 31
بخش سوم: تأثیر ورزش در کاهش افسردگی 31
بخش چهارم: تأثیر ورزش در کاهش اضطراب 33
بخش پنجم: تأثیر ورزش بر سلامت روانی 34
بخش ششم: تأثیر ورزش در شخصیت 36
فصل سوم: بررسی ارتباط بین میزان انجام فعالیت‌های بدنی و ورزشی و سطح سلامت روانی (جسمانی، اضطراب و اختلال خواب، اجتماعی، افسردگی) 39
بخش اول: بررسی و تحلیل سلامت روانی 40
بخش دوم: تشریح سلامت روانی بر اساس نظریه‌های مختلف 42
بخش سوم: فشارهای عصبی (روانی) و سلامت روانی و نشانه‌های آن 46
بخش چهارم: روش‌های مقابله دانشجویان با فشارهای روانی 51
بخش پنجم: سلامت روانی در انواع رشته‌های ورزشی و فعالیت‌های بدنی مختلف 58
بخش ششم: تفاوت افراد ورزشکار و غیر ورزشکار در سلامت روانی و ابعاد آن 59
فصل چهارم: ارتباط ورزش در پیشگیری از ناهنجاری‌های جسمانی و تأثیر آن در سلامت روح و روان 65
بخش اول: تأثیر ورزش بر اندام‌های جسمانی انسان 67
بخش دوم: تأثیر ورزش بر دستگاه عصبی و روح و روان شخص 69
بخش سوم: تأثیر ورزش در وضعیت جسمی زنان 72
بخش چهارم: وضعیت قرار گیری بدنی خوب یعنی سلامت مطلوب 73
بخش پنجم: چیستی و چرایی ایجاد کمردرد و علائم آن 75
فصل پنجم: جایگاه افسردگی در روانشناسی بالینی با مداقه در ریشه های افسردگی در روح و روان فرد افسرده و طبقه بندی شیوه ای مقابله با افسردگی 85
بخش اول: تشریح افسردگی در مفهوم بالینی 85
بخش دوم: افسردگی به عنوان میهمانی ناخوانده و خاموش 87
بخش سوم: شرح اجمالی خصایص و ویژگی‌های رفتاری فرد افسرده 89
بخش چهارم: عوامل و ریشه‌های افسردگی و اختلال رفتاری فرد افسرده 94
بخش پنجم: بررسی نظریه‌های مطروحه درخصوص شناخت افسردگی 99
بخش ششم: بررسی نظریه‌های رفتاری در افسردگی 110
بخش هفتم: حل مسأله و مؤلفه‌های فراشناختی 113
بخش هشتم: واکاوی روش‌های تصمیم‌گیری شخص افسرده 115
بخش نهم: سبک‌های مقابله، تعاریف و طبقه‌بندی 117
بخش دهم: طبقه بندی شیوه‌ای مقابله با افسردگی 118
منابع و مآخذ 121



پیشگفتار
افسردگی در واقع یک بیماری فراگیر و لطمه‌زننده به روح و روان آدمی است که از مشخصات آشکار آن احساس پوچ بودن و ناراحتی؛ احساس ناامیدی و بی‌ارزش بودن و تفکرات منفی است. فرد مبتلا به افسردگی دارای رفتار کُند و آهسته است. محققان علوم رفتاری می‌گویند که افسردگی‌های پیشرفته نشانه‌ها و علائمی هستند که می‌توانند فعالیت‌های روزمره، مطالعه، خواب،‌ خوراک و شرکت در فعالیت‌های خوشایند و سرگرم‌کننده را تحت تأثیر قرار دهند. مدت‌ها است که فعالیت بدنی به عنوان راهی برای کسب تناسب اندام و رفع فشارخون بالا، دیابت، چاقی و دیگر بیماری‌ها هواداران خود را دارد. تحقیقات در حال گسترش نشان می‌دهد که فعالیت جسمی می‌تواند سبب تخفیف نشانه‌های برخی اختلالات روانی مثل اضطراب و افسردگی و مانع عود بعد از درمان شود. ورزش منظم سلامت جسمی و روحی را حفظ می‌کند به این صورت که با کاهش خطر ابتلا به بیماری‌های مزمن امید به زندگی را افزایش می‌دهد و باعث ایجاد شور و نشاط (رفع افسردگی) جهت انجام فعالیت‌های روزانه می‌گردد. همچنین باید توجه داشت ورزش صحیح به بدن کمک می‌کند تا در کنترل سیستم عصبی، به دست آوردن اعتماد به نفس، کار کردن و تصمیم‌گیری صحیح در شرایط بحرانی موفق‌تر عمل کند. افسردگی و فشار روحی به غیر از آن که با شرایط روحی و اعتماد به نفس شخص در ارتباط می‌باشد با شرایط جسمانی نیز مرتبط است. به هر صورت از آنجاکه ورزش به دلیل ماهیت هیجانی خود و همچنین، مکان‌های انجام فعالیت ورزشی به عنوان محلی برای خودنمایی ورزشکاران، تأثیر مهمی در مقوله‌های روانی آدمی می‌تواند برای شناسایی و شاید کاهش ویژگی‌های منفی روانی آن‌ها مفید و کارآمد باشد. محققان توصیه می‌کنند که پژوهش‌های آینده باید با جزئیات بیشتری به این موضوع بپردازند که چه نوع تمرین ورزشی می‌تواند بیشترین مزیت را برای افراد مبتلا به افسردگی داشته، و تعداد و مدت جلساتی که بیشترین مزیت را دارند، چه هستند. انجام کارآزمایی‌های بزرگ‌تر و بیشتری مورد نیاز است تا مشخص شود که ورزش به اندازة داروهای ضدافسردگی یا درمان‌های روان‌شناختی مؤثر است یا خیر. به هر صورت فعالیت بدنی می‌تواند در بهبود سایر اختلالات روانی مانند افسردگی و اختلال مصرف مواد که در برخی موارد هم‌زمان با اضطراب اتفاق می‌افتد، نیز سودمند باشد.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب نه به تنبلی منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

نه به تنبـلی
ساعت زنگ می‌زد و من باز هم دستم را روی قطع کردن گذاشتم و دوباره سرم را زیر پتو بردم به راستی چه لذتی داشت خواب صبح دل‌انگیز و لذت‌بخش بود و من همیشه از این خواب نهایت استفاده را می‌کردم به راستی حس می‌کردم بر روی قالیچه سلیمان از شرق عالم به سوی غرب در پرواز هستم و از دیدن مناظر زیر پایم لذت می‌بردم چه حس دل‌انگیزی بود و دوباره پلک‌هایم سنگین شد و خواب شیرین مرا در برگرفت ولی در دلم احساس بدی داشتم اینکه باز هم از برنامه‌هایم عقب می‌مانم اما یک احساس دیگر که قوی‌تر از قبلی بود به من می‌گفت بخواب و استراحت کن و دوباره خواب مرا با خود برد.... بعد از دو ساعت از زمانی که زنگ ساعتم به صدا در آمده بود چشم‌هایم را باز کردم و با اندوه به خودم گفتم باز هم نشد با یک حس ندامت به سمت مسواکم رفتم و نیم نگاهی به برنامه‌ام کردم که روی میز گذاشته بودم چقدر برای این دو ساعتی که گذشته بود برنامه داشتم برای دلداری خودم گفتم اشکال ندارد از فردا این کار را انجام می‌دهم اما خودم می‌دانستم که فردا هم مثل امروز است و من هیچ تغییری نخواهم کرد به سراغ کارهایم رفتم کارهای روزمره‌ای که باید انجام می‌دادم ولی این فکرکارهایی که انجام نداده بودم با من بود حالا شب شده بود و من دوباره قلم و کاغذ را برداشتم و شروع کردم به نوشتن کارهایی که باید فردا اول وقت انجام می‌دادم ولی تهِ دلم می‌دانستم عملاً این کار را نمی‌توانم انجام دهم یکی از مهم‌ترین کاره‌هایی که هر شب در لیستم می‌نوشتم که حتماً فردا صبح آن را انجام دهم نوشتن چند سطر از همین کتاب حاضر می‌باشد لیست را نوشتم و بعد برای خوابیدن آماده شدم خوابم نمی‌برد مرتب در رختخوابم غلت می‌زدم فکرهای گوناگون بر سرم فشار می‌آورد و من را در خود می‌گرفت همش با خودم می‌گفتم چرا من نمی‌توانم کارهایم را انجام دهم خیلی به خودم و کارهایم فکر کردم نمی‌دانم کی خوابیدم فقط می‌دانم صدای زنگ ساعتم به من هشدار می‌داد که صبح شده بی‌حال دستم را به سمتش بردم و دکمه توقف را فشردم پتو را بر سرم کشیدم و دوباره خواب شیرین صبحگاهی به سراغم آمد و بقیه ماجرا درست مثل، روزهای قبل شاید دو ساعت از زمانی که زنگ هشدار ساعت را خاموش کرده بودم می‌گذشت بی‌رمق از جایم بلند شدم و چشمم به کاغذی خورد که لیست کارهای امروزم را شب قبل نوشته بودم با خودم گفتم باز هم نشد آخر چرا نمی‌توانم بیدار شوم دلیلش چیست چرا همیشه خواب را ترجیح می‌دهم با اینکه می‌دانم باید برخیزم و روزم را شروع کنم. لباس پوشیدم و به سمت محل کارم راه افتادم یک ساعتی از حضورم در محل کار می‌گذشت که تلفنم به صدا درآمد دوستم روشنک بود مدت‌ها بود از او خبر نداشتم روشنک برای من مظهر یک دختر پر تلاش بود که برای رسیدن به خواسته‌هایش تلاش می‌کرد درست نقطة مقابل من، با او از زمان دبیرستان دوست بودم درست یادم هست هشت سال پیش بود روز اول مهر ماه که به همراه مادرم به دبیرستان رفتم چقدر ذوق داشتم که وارد مرحلة جدیدی از زندگی‌ام شده بودم که نشان از بزرگ شدن من داشت از همان اول تابستان که درست سه ماه مانده به شروع مدرسه‌ها بود هر روز با خودم تصور می‌کردم دبیرستان چگونه جایی است ومن با چه کسی دوست خواهم شد کتاب‌های کهنه دختر همسایه‌مان را به امانت گرفته بودم تا در تعطیلات به آنها نگاهی بیاندازم اما به محض باز کردن آن‌ها، در تخیل خود فرو می‌رفتم و دوباره مرغ خیالم به مدرسه پر می‌گشود و من بدون اینکه متوجه شوم مدت‌ها در خیالات خودم پرسه می‌زدم و هر روز با خود می‌گفتم فردا مرور می‌کنم همین فرداها فصل تابستان را به پایان برد و مهر ماه فرا رسید درست یادم هست بعد از کلاس‌بندی وارد کلاس شدم به طرف میز دوم رفتم نمی‌دانم چرا از میز دوم خوشم می‌آمد بر خلاف سایر بچه‌ها که عاشق میز اول بودند تازه سر جایم قرار گرفته بودم که روشنک هم آمد و کنارم نشست دختر آرامی به نظر می‌آمد سریع از او اسمش را پرسیدم و این‌گونه باب گفتگوی ما باز شد و با هم دوست شدیم روزها از پی هم می‌گذشتند و دوستی من و روشنک را محکم‌تر می‌کردند و این‌گونه بود که پا به پای هم جلو رفتیم روشنک دختری با عقاید خاص خودش بود که از او به نظر من یک انسان منحصر به فرد می‌ساخت یکی از دلایلم برای این حرف این بود که او بسیار به مطالعه کتاب‌های غیر درسی علاقه داشت و همیشه یک کتاب همراهش بود درست یادم می‌آید زنگ‌هایی که درس‌هایی مثل تارخ یا جغرافی داشتیم کتاب مورد علاقه‌اش را لای کتاب درسی می‌گذاشت و مطالعه می‌کرد و همیشه می‌گفت دوست دارد تابو خانواده‌اش را بشکند و به دانشگاه برود آنها خانواده پر چمعیتی داشتند ولی هیچ‌کدام از خواهر و برادرهایش موفق نشده بودند که به دانشگاه راه یابند ولی روشنک درست برخلاف آنها بود و می‌خواست با تلاشش به دانشگاه برود به همین دلیل همیشه برای خودش برنامه‌ای داشت که طبق آن مرور می‌کرد و هیچ‌گاه درس‌هایش را برای شب امتحان تلنبار نمی‌کرد او عقیده داشت باید تا جایی که می‌توانی تلاش کنی و این‌گونه هر روز با آمادگی کامل سر کلاس درس حاضر می‌شد ولی من برعکس او بودم تا جایی که...

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتابخانه های دیجیتال، کتابخانه های آینده منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرسـت مطالـب
عنوان شماره صفحه
مقدمه 9
فصل اول: کلیات و مفاهیم 11
بخش اول: بررسی و شناخت کتابخانه دیجیتال 11
بخش دوم: نگاهی شناختی به کتابخانه‌های سنتی و ویژگی‌های آن‌ها 17
بخش سوم: نگرشی مدرن به جایگزینی کتابخانه‌های دیجیتالی به جای کتابخانه‌های سنتی 20
بخش چهارم: بررسی و تبیین فناوری اطلاعات در کتابخانه‌ها 23
بخش پنجم: فناوری اطلاعات و بازیابی اطلاعات در عصر جدید 24
فصل دوم: جایگاه اهمیت کتابداری در کتابخانه‌های دیجیتالی با مداقه در شناسایی جایگاه آن و اطلاعات حاکم 27
بخش اول: اهمیت آموزش کتابداران در عصر فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی 27
بخش دوم: تشریح ابعاد کلی اطلاعات در سیستم کتابخانه‌های دیجیتالی و نوین 31
فصل سوم: طبقه بندی مدیریت کتابخانه‌ای در سیستم کتابداری با نگاهی به نقش کتابداران و سیستم مدیریت کتاخانه های دیجیتالی در توسعه سواد اطلاعاتی 39
بخش اول: انواع و اقسام کتابخانه‌های در سیستم آموزشی کشور 39
بخش دوم: نقش کلیدی و آموزشی کتابداران در مسیر پیشرفت علمی کشور 44
بخش سوم: تأثیر کتابخانه‌های دیجیتالی در توسعه سواد اطلاعاتی 55
بخش چهارم: نقش وب‌سایت کتابخانه‌ها در توسعه سواد اطلاعاتی 57
بخش پنجم: نیازهای خاص سایت‌های کتابخانه‌ها 59
بخش ششم: طراحی سایت کتابخانه 60
فصل چهارم: معرفی اجمالی نمونه‌هایی از کتابخانه دیجیتالی داخلی و خارجی 63
بخش اول: معرفی چند نمونه کتابخانه دیجیتالی ایران 63
بخش دوم: تولید محتوای دیجیتال 73
بخش سوم: خدمات به مراجعین 74
بخش چهارم: معرفی چند نمونه کتابخانه دیجیتالی خارجی 75
بخش پنجم: معرفی چند نمونه بانک اطلاعاتی 83
فصل پنجم: شناسایی و تبیین حق مؤلّف در نظام کتابخانه‌های دیجیتالی و حمایت از حقوق معنوی نویسندگان در این راستا با مداقه در چالش‌ها و مسائل حاکم بر منابع دیجیتالی 91
بخش اول: لزوم حمایت از حق مؤلّف در کتابخانه‌های دیجیتالی در نظام بین‌المللی 91
بخش دوم: آثار مورد حمایت در کتابخانه‌های مجازی 99
بخش سوم: نگاهی به عرضه الکترونیکی آثار و حقوق پدیدآورندگان 102
بخش چهارم: چالش‌ها و مسائل تجهیزات و دستگاه‌های دیجیتال‌سازی 114
بخش پنجم: چالش‌ها و مسائل حفاظت و نگهداری منابع دیجیتالی 116
ضمیمه 121
قانون تأسیس کتابخانه عمومی در تمام شهرها مصوب 29/10/1344 121
منابع و مآخذ 125


مقدمه
کتابخانه‌های دیجیتال سازمان‌هایی هستند که منابعی شامل کارمندان متخصص را دارا می‌باشند و وظیفه آن‌ها انتخاب، سازماندهی، پیشنهاد ده‌ی عقلانی برای دسترسی، توزیع کردن، محافظت از جامعیت منابع و تضمین پایداری آنان در طول زمان می‌باشد و بنابراین برای استفاده آسان و با صرفه توسط یک جامعه یا مجموعه‌ای از جوامع طرح‌ریزی شده‌است. سر در گمی‌های موجود در مورد این عبارت ناشی از آن است که در طول سال‌ها عبارات متنوعی برای این مفهوم به کار برده شده‌است (مانند کتابخانه‌های الکترونیکی، مجازی، کتابخانه‌های بدون دیوار، کتابخانه‌های دو رگه) و دقیقاً مشخص نبود که معنای واقعی هر کدام از این مفاهیم چیست؟ از سوی دیگر، کتابخانه‌های دیجیتال مورد توجه حوزه‌های مختلف پژوهشی و تحقیقاتی است. برخی از کتابخانه‌های دیجیتالی مهم در نقش بایگانی‌های درازمدت عمل می‌کنند مانند آرشیو و بایگانی اینترنت.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب دین و سیاست منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
پیشگفتار 11
فصل اول
کلیات 13
مقدمه 13
بخش اول: اهمیت تالیف این کتاب 15
بخش دوم: هدف‌های علمی و پژوهشی این کتاب 16
بند اول: هدف اصلی 16
بند دوم: هدف‌های فرعی 16
بند سوم: فرضیه‌های مطروحه مولف 16
بخش سوم: تعریف مفاهیم و اصطلاحات 17
بند اول: بحث مفهومی 17
بند دوم: تعریف دین 18
بند سوم: تعریف سیاست 26
فصل دوم
نظریه‌های مرتبط با رابطه‌ی دین و سیاست 32
مقدمه 32
بخش اول: نظریه‌های رابطه‌ی دین و سیاست 32
بند اول: دیدگاه تفکیک 32
بند دوم: دیدگاه تداخل 32
بخش دوم: تأثیر گذاری دین بر سیاست: ماهوی یا عرضی 33
بند اول: انتظار بشر از دین 33
بند دوم: نظریه دنیاگرایانه و نسبت دین و سیاست در آن 34
بند سوم: نظریه عقبی گرایانه و نسبیت دین و سیاست در آن 35
بخش سوم: مؤلفه‌های تأثیر گذاری ماهوی دین بر سیاست 47
بند اول: انسان شناسی 49
بند دوم: نظام ارزشی 50
بند سوم: مصداق 52
بخش چهارم: نظریه اِشراف دین بر سیاست از منظر بازرگان 56
بند اول: نگرش به دین‏ 56
بند دوم: فهم اجتماعى از دین‏ 58
فصل سوم
تبیین ارتباط تفکیک دین و سیاست با راهبردهای دشمنان اسلام 63
مقدمه 63
بخش اول: جدایی دین از سیاست 63
بند اول: دشمن شناسی 66
بند دوم:عوامل دشمنی با جوامع اسلامی 67
بند سوم: شکست و نابودی اسلام و نظام اسلامی 68
بند چهارم: طرفداری و دفاع از اسلام و نظام اسلامی 68
بند پنجم: استقلال طلبی و آزادیخواهی ملت 68
بخش دوم: اهداف دشمنی دشمنان با جوامع اسلامی 68
بند اول: تضعیف و تخریب باورهای دینی 68
بند دوم: تضعیف ارکان نظام اسلامی 69
بند سوم: تضعیف روحانیت 69
بند چهارم: القای ناکارآمدی دین 69
بخش سوم: تفکیک دین از سیاست و عوامل جدایی دین از سیاست 69
بند اول: تحریف مسیحیت 70
بند دوم: ظلم اربابان کلیسا 71
بند سوم: ورود این اندیشه در جوامع اسلامی 72
بند چهارم: نقش استعمار 73
بخش چهارم: بررسی و شناخت انواع سیاست 74
بند اول: انواع سیاست در کلام معصوم 76
بند دوم: کلام معصومین و پیوند دین با سیاست 77
بخش پنجم: تفکیک دین و سیاست، توطئۀ جهانخواران ودیدگاه امام خمینی در این زمینه 78
بند اول: اسلام را بد معرفی کردند 79
بند دوم: انحرافی تاریخی 80
بند سوم: هدف تفکیک 81
بند چهارم: تأثیرات زیان بار 82
بخش ششم: اهمیت سیاست از نظرگاه امام خمینی(س) 83
بند اول: راه حل های مبارزه با دشمن 87
فصل چهارم
دلایل پذیرش و عدم پذیرش ارتباط میان دین و سیاست از منظر فقه 89
مقدمه 89
بخش اول: ارتباط دین و سیاست 89
بند اول: اثبات کنندگان ارتباط دین و سیاست 89
بخش دوم: نفی‌کنندگان ارتباط دین و سیاست 94
بند اول: دین‌گرایان 94
بند دوم: دین ستیزان 94
بخش سوم: ارتباط نهاد دین و دولت 95
بند اول: ادغام نهاد دین و دولت 95
بند دوم: تعامل نهاد دین و دولت 96
بند سوم: نظارت نهاد دین بر دولت 97
بند چهارم: نظارت دولت بر نهاد دین 98
بند پنجم: همکاری نهاد دین ودولت 99
بند ششم: استقلال دولت از نهاد دین 99
بخش چهارم: دیدگاه موافقان رابطه دین و سیاست در اسلام 101
بند اول: بحث و بررسی کلی 101
بند دوم: رابطه دین و سیاست از نگاه قرآن کریم 104
بند سوم: رابطه دین و سیاست از دیدگاه امام خمینی (ره) 107
بند چهارم: رابطه دین و سیاست از نگاه شهید مطهری 111
بند پنجم: دیدگاه مخالفان رابطه دین با سیاست 112
نتیجه‌گیری و جمع‌بندی بحث 120
منابع و مآخذ 125



پیشگفتار
در این کتاب موضوع مهم روابط بین دین و سیاست پرداخته شده و پس از واکاوی ابعاد مختلف فقهی آن، آثار مبتنی بر فقه مترتب بر ارتباط میان دین و سیاست بیان شده است. بنابراین هدف اصلی این کتاب بررسی علمی دین و سیاست است. در این کتاب یافته‌ها نشان دادند که موضوع اصلی دین و سیاست هردو انسان است که در عین برخورداری از ابعاد گوناگون اما هیچ یک از ابعادش از دیگری تفکیک پذیر نیست. دو نظریه کلی در خصوص رابطه میان دین و سیاست وجود دارد: یکی نظریه تفکیک است و دیگری نظریه تداخل. تفکیک بین دین و سیاست به اصل تفکیک و دو هدفی بودن انسان برمی گردد. دو هدفی که در نگاه عمیق به تعارض با هم منجر می‌شوند. نظریه تفکیک امری تاریخی و نه انسانی است و ساخته فرهنگ غرب در دو دوره وسطی و جدید است. در دوران جدید استعمارگران از ابزار جدایی دین و سیاست برای تحقق اهداف و مقاصد خویش در جهان سوم و به ویژه جوامع اسلامی استفاده کرده و آن را تشویق و رایج نموده‌اند. لذا دلایل کسانی که از آیات قرآن اصل جدایی را استنباط کرده اند رسایی ندارد و شاذ و نادر بوده با اجماع نظر دانشمندان و مفسران مسلمان در تعارض قرار دارد. نهایت این که موضوع دین و سیاست، انسان و پرورش انسان است و انسان موجودی واحد و دارای ساختار و نهاد واحدی است در نتیجه دین و سیاست که باید به تدبیر و هدایت و پرورش او بپردازند چاره ای ندارند جز این که متحد و با هم باشند یا در ارتباط با هم برای اداره زندگی و پرورش انسان برنامه ریزی کنند تا بتوانند از عهده رسالت خویش یعنی پرورش، هدایت و تدبیر امور انسان برآیند.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب بیمه عمر در نظام حقوقی ایران منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار
فصل اوّل: کلیات 11
بخش اول: بررسی و شناخت بیمه 11
بخش دوم: تاریخچه‌ای از صنعت بیمه در ایران و جهان 17
بخش سوم: مفهوم بیمه عمر و تاریخچه آن 22
بخش چهارم: نگاهی به ادله صحت عقد بیمه 25
بخش پنجم: بررسی و تحلیل دیدگاه فقهای اهل سنت درخصوص بیمه تعاونی 28
بخش ششم: بررسی و شناسایی خصوصیات و ویژگی‌های عقد بیمه 35
فصل دوم: تحلیل و شناسایی مستقل یا غیرمستقل بودن ماهیت بیمه با مداقه در فاکتورهای صحت و اصول حاکم بر تنظیم آن 39
بخش اول: تشریح فقهی قائلین به غیر مستقل بودن عقد در بیمه 39
بخش دوم: شناسایی قائلین به مستقل بودن عقد در بیمه 57
بخش سوم: ماهیت حقوقی قراردادهای بیمه عمر در نظام حقوقی ایران 62
بخش چهارم: شرایط و فاکتورهای صحت عقد بیمه عمر در قانون 68
بخش پنجم: تنظیم بیمه‌نامه عمر 73
فصل سوم: ادله، شرایط و ابعاد حقوقی قراردادهای بیمه عمر در نظام قانونی 77
بخش اول: ادلة عدم مشروعیت بیمة عمر و نقد آنها 77
بخش دوم: شرایط خاص انعقاد قراردادهای بیمه عمر 84
بخش سوم: انتقال و توثیق بیمه‌نامه‌های عمر 87
بخش چهارم: تعهد به نفع ثالث در بیمه عمر 89
بخش پنجم: آثار حقوقی قراردادهای بیمه عمر 96
بخش ششم: بررسی و تحلیل بیمه عمر و حق عمری 99
بخش هفتم: تحلیل نظریه انطباق بیمه عمر و حق عمری 102
فصل چهارم: بررسی جایگاه و اهمیـت عامه بیمه عمـر به عنـوان یک سرمایه گذاری مطمئن با نگاهی به نکات و فاکتورهای کلی آن در کشور ایران 113
بخش اوّل: بازاریابی دیجیتال در حوزه بیمه عمر و چرایی حرکت صنعت بیمه در ایران به سمت آن 113
بخش دوم: مهم‌ترین دستاوردهای بازاریابی دیجیتال در حوزه بیمه 117
بخش سوم: بیمه عمر به عنوان یک سرمایه‌گذاری بلند مدت 120
بخش چهارم: بیمه عمر و رفاه در سالمندی 124
بخش پنجم: موانع پیش‌روی توسعه بیمه‌های عمر در ایران 126
بخش ششم: جایگاه بیمه عمر در اقتصاد کشور با مداقه در تحلیل تاثیر تورم و تقاضای بیمه عمر 128
منابع و مآخذ 135




پیشگفتار
بیمه عمر زیر مجموعه بیمه اشخاص و یکی از انواع بیمه‌های درمان به حساب می‌آید. بیمه عمر را به عنوان یک روش بلند مدت برای سرمایه‌گذاری با مزایای مناسب می‌شناسند. بیمه عمر قراردادی است که به موجب آن بیمه‌گر در ازای دریافت حق بیمه متعهد می‌شود در صورت فوت بیمه‌گذار یا حیات وی، پس از زمان معین مبلغ مشخصی را به طرف قرارداد یا شخص ثالثی که توسط او تعیین شده، بپردازد. بیمه‌های تأمین اجتماعی ماهیتی درمانی دارند و البته تفاوت‌های زیادی با بیمه‌های عمر دارند. اما می‌توان گفت، بیمه‌های عمر می‌تواند مکمل بیمه تأمین اجتماعی باشد. برای مثال، بیمه تأمین اجتماعی در صورت فوت فرد مبلغ بسیار ناچیزی در حدود 200 هزار تومان به بازماندگان وی پرداخت می‌کند درصورتی‌که در بیمه عمر در صورت فوت فرد حتی اگر یک قسط از حق‌بیمه را پرداخت کرده باشد، به‌غیراز پرداخت سرمایه فوت، اگر فوت براثر حادثه باشد (در صورت خرید پوشش فوت براثر حادثه) تا 3 برابر سرمایه فوت را به بازماندگان وی پرداخت می‌کند. البته لازم است ذکر شود در بیمه تأمین اجتماعی بازماندگان فرد فوت شده می‌توانند مستمری دریافت کنند که این امکان در بیمه‌های عمر به شکل مستمری تأمین اجتماعی وجود ندارد. همسر به‌صورت نامحدود و فرزند دختر تا زمانی که مجرد باشد و فرزند پسر تا 18 سالگی می‌توانند حقوق و مستمری معادل قانون کار دریافت کنند. بهر هرصورت باید توجه داشت بیمه عمر مثل هر بیمه نامه دیگری به صورت یک قرارداد بین بیمه‌گر و بیمه شونده عقد می‌شود. مثل هر قرارداد دیگری، بیمه عمر دارای شرایط عمومی و خصوصی است، که این شرایط به صورت بند و تبصره در اختیار بیمه شونده قرار می‌گیرد. نکته مهم اینجاست که شرایط عمومی بیمه عمر به شرایطی گفته می‌شود که برای همه افراد متقاضی این بیمه یکسان است و تفاوتی نمی‌کند. به هرصورت با توجه به اهمیت بسیار بالای این عقد مهم در این کتاب به بررسی و تحلیل بیمه عمر در نظام حقوقی ایران خواهیم پرداخت.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب نکات مهم و کلیدی کاشت موی سر از مبتدی تا حرفه ای منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرهیختگان اهل قلم می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
کاشت مو به تکنیک جراحی گفته می‌شود که در آن ریشه‌های مو، تک تک از ناحیه اهداکننده به ناحیه در حال ریزش یا خالی از مو برده می‌شوند. طی آن ریشه‌هایی که به صورت ژنتیکی در مقابل ریزش مقاوم هستند به ناحیه طاس برده می‌شوند. بعلاوه از این روش برای بازسازی ابرو، مژه، ریش و سبیل، موهای سینه و ناحیه تناسلی و پوشاندن محل زخم‌های ناشی از تصادف یا جراحی مانند کشیدن پوست و کاشت موهای قبلی استفاده می‌شود. کاشت مو با پیوند پوست متفاوت است. جراح فولیکول‌های مو را، از آن بخش‌هایی که طاس نیستند یا از موهای موجود بر سطح پوست بدن، برمی‌دارد و در نواحی طاس سر قرار می‌دهد. عمل کاشت مو باعث می‌شود، فولیکول‌های آسیب‌دیده ترمیم شوند و دوباره رشد کنند. بعد از انجام عمل کاشت مو یکسری اعمال به منظور حفاظت از منطقه دریافت‌کننده گرافت‌های کاشت مو باید انجام شود. باید منطقه‌ای که کاشت مو در آن صورت گرفته‌است را از در معرض نور خورشید قرار گرفتن دور کرد و دو روز بعد از جراحی برای شستشوی محل مذکور باید از شامپو استفاده کرد. بعضی از جراحان به بیماران خود پیشنهاد می‌کنند روز بعد از جراحی از شامپو استفاده کنند. استفاده از شامپو بسیار مهم است چون باعث جلوگیری از دلمه بستن زخم در اطراف محور مو می‌شود این دلمه‌های پوستی به محور مو می‌چسبند و خطر ریزش فولیکول‌های موی تازه کاشته شده در طول 6 تا 10 روز بعد از عمل افزایش پیدا می‌کند. به هرصورت در راستای انجام این عمل باید به نکات مهم و کلیدی توجه داشت و آن‌ها را رعایت کرد چراکه درصورت عدم رعایت آن‌ها نتیجه رضایتبخشی از عمل نخواهید گرفت. در این کتاب تمامی نکات و توضیحات لازم را برای عزیزانی که قصد کاشت موی سر دارند شرح داده ایم تا به این واسطه بهترین نتیجه را از عمل خود بگیرند.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب مبانی فلسفی سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرهیختگان اهل قلم می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
امروزه آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهم‌ترین نهادهای اجتماعی است. نظام آموزش و پرورش ایران که بخش عمده‌‌ای از آن تقلیدی و وارداتی تلقی می‌شد، نیازمند تحول اساسی بود. در این راستا «سند ملی آموزش و پرورش» در سال 1390 برای دستیابی به تحول بنیادین در آموزش و پرورش به تصویب رسید و در معرض انتقاد جامعه علمی قرار گرفت.
مبانی نظری تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش یا به عبارتی اسناد ملی آموزش و پرورش شامل فلسفه تربیت در جمهوری اسلامی ایران، فلسفه تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران و رهنامه نظام تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران است که در طی 5 سال و با انجام هشتاد پژوهش، ترجمه اسناد و جمع آوری پژوهش‌های مختلف و مرتبط انجام شده است (نفیسی،1390).
فلسفه تربیت،رشته ای علمی در حوزه علوم تربیتی است که با عرضه مباحث تخصصی گسترده (براساس مبانی نظری مکاتب ودیدگاه‌های فلسفی متنوع )برای تبیین وضع مطلوب ونقد وضعیت موجود فرایند تربیت بر تحولات تربیتی جوامع گوناگون و کیفیت نظام‌های تربیتی بسیاری از کشورهای جهان،تاثیر قابل توجهی گذاشته است. (سند مبانی نظری،38).
سند تحول بنیادین در نگاه اول، انبوهی ازمفاهیم ارزشی است، و بدلیل داشتن مستندات نظری قابل اتکا، نمی‌تواند به لحاظ محتوایی دارای اشکالات زیادی باشد. اصولا مفاهیم انتزاعی، ماهیت فرازمانی وفرامکانی دارند. درتعلیم وتربیت نیزمفاهیم انتزاعی، قابلیت تعبیروتفسیرهای متفاوت را خواهند داشت. مهم آن است که این تعبیرات، پاسخی مناسب به اهداف کانونی تعلیم و تربیت اسلامی، واهداف کلان سند بدهد، و درراستای چشم انداز نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در افق 1404 باشد(سجادیه، 1390).
بدیهی است با گسترش علوم، علم فلسفه نیز گسترش یافته است. انواع مختلفی از فلسفه، از جمله فلسفۀ دین، فلسفۀ هنر، فلسفه علم و فلسفه تربیت از زیر شاخه‌های علوم فلسفه قرار گرفته است. فلسفه، روش درست اندیشیدن، راه خردمندانه زیستن و کوشش برای شناخت هستی، انسان، و ارزش ها را مشخص می‌کند، به کمک فلسفه است که انسان به دانش و معرفت دست می‌یابد و مسیر اندیشه، تفکر و زندگی خود را انتخاب می‌کند، در طی سالیان متمادی فلسفه با نگاه و روش سنتی راه خود را در جامعه اسلامی پیموده است و امروزه اندیشمندان با گسترش مطالعات روانشناسی پی برده اند که تعلیم و تربیت و فلسفه بی نیاز از یکدیگر نیستند، از سوی دیگر، اسلامی سازی نظام تعلیم و تربیت در کشور مستلزم اسلامی کردن علومی است که در ساخت، پرداخت، تهذیب و تکمیل شخصیت، اندیشه و اخلاق متربیان، دارای نقش و جایگاه خاصی است. «فلسفه تعلیم و تربیت» از مهم ترین و اساسی ترین علومی است که زیر ساخت و مبنای فلسفی و نظری تعلیم و تربیت را تشکیل می‌دهد، فلسفه تربیتی هر جامعه متناسب با نگرش آن جامعه به جهان و انسان است که دارای رنگ و بوی فلسفی است، در دیدگاه ماده گرایانه به جهان و انسان، هدف ها، برنامه ها، اصول، روش‌های تربیتی و به طور کلی، نظام تعلیم و تربیت را به سوی ماده انگاری و ماده محوری سوق می‌دهد و در دیدگاه معناگرایانه به این دو مقوله، با ایجاد سمت و سویی فرامادی در مجموع دستگاه آموزش و پرورش، آن را در مسیر تعالی و تکامل معنوی هدایت می‌کند. دو دانش فلسفی و مهم «جهان شناسی» و «انسان شناسی» حاصل شناخت جهان و انسان با رویکرد و روش فلسفی است. هنگامی که این دو دانش در یک مسیر قرار گیرد، کل پهنه هستی را زیر پوشش و بینش مطالعاتی خود قرار می‌دهند. دانش عام، کلی و گسترده «وجود شناسی» پدید می‌آید. اما سخن در این جاست که شناخت محور اصلی جهان شناسی و انسان شناسی فلسفی، یا در نگاهی وسیع تر و فراگیرتر، وجود شناسی است که خود، مقوله و موضوع مهمی است که می‌توان با روش فلسفی و عقلانی به بحث درباره ابعاد و زوایای گوناگون آن پرداخت و نسبت به آن آگاهی و شناخت حاصل نمود مطالعه و تحقیق درباره شناخت یا معرفت با شیوه و عیار عقل، پدیدآورنده یکی از علوم فلسفی نسبتاً جدیدی است که اصطلاحاً «معرفت شناسی» یا «شناخت شناسی» خوانده می‌شود. در این علم یک رشته پرسش‌های فلسفی درباره شناخت مطرح و پاسخ داده می‌شود، پرسش درباره ماهیت شناخت، امکان شناخت، رابطه شناخت و شناسایی، رابطه شناخت و شناختن، راه شناخت، حدود شناخت، و ملاک‌های صدق و کذب شناخت از جمله مهمترین ها است، به این ترتیب در تحلیل و واکاوی عقلی و منطقی، چیستی، چرایی و چگونگی تربیت در هر جامعه که عناصر و مؤلفه‌های اساسی یک فلسفه تربیتی را پدید می‌آورند، در نوع نگاه و زاویه دید آن فلسفه تربیتی به جهان و انسان ریشه دارد که چیزی جز نوع شناخت آن فلسفه تربیتی حاکم و غالب نیست، از این رو از ابتدای پیدایش فلسفه تعلیم و تربیت، به منزله دانشی نوین در علوم تربیتی، «معرفت شناسی» یکی از بنیان‌های سه گانه آن را تشکیل داد و در کنار «وجود شناسی» و «ارزش شناسی» مطرح شد هر چند مهمترین پرسش‌های معرفت شناختی، به ویژه پرسش از «ارزش معرفت» همواره از دوره‌های باستان برای فلاسفه مطرح بود، شکل گری معرفت شناسی به منزلۀ یکی از علوم فلسفی جدید و مستقل به قرن هفدهم میلادی؛ یعنی زمانی که رنه دکارت (1596-1650) با روش شکاکانه اش تلاش کرد به شالوده ای یقینی و تردید ناپذیر در علوم و معارف دست یابد، باز می‌گردد. (پاپکین و استرول ، 1389)

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب درخت های شاد منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرهیختگان اهل قلم می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
مقدمه
بنام خداوند لوح و قلم
حقیقت نگار و وجود و عدم
خدایی که داننده رازهاست
نخستین سرآغاز،آغازهاست.
کودکان جهان متفاوتی دارند، دیدگاه و نگرش آنها بسیار متفاوت است و درک این موضوع برای هر شخصی قابل فهم نیست.این تفاوت جهانی،سبب خلق جهانی زیباتر و بهتر خواهد شد.به عنوان کتاب دقت کنید"درخت های شاد" تا به حال در مورد شاد بودن درخت که موجودی زنده است، بدون حرکت فیزیکی دقت کرده بودید؟مگر می‌شود درخت، احساس داشته باشد؟امروز در این کتاب به روابط عمیق این دیدگاه از منظر نویسنده کوچک "محمد مهدی ناطق" خواهیم پرداخت و جهانی جدید و دیدگاهی جدید را به همه معرفی خواهد کرد.
تمامی تصاویر به دست این نویسنده هنرمند طراحی شده اند و در هنر نقاشی هم ظرافت و دقت خاصی را به خرج داده است.این امر سبب می شود که ما داستان را با متن کمتر،اما تصویر بیشتر و دقت بالاتر درک کنیم.
و در پایان باید بگویم، احساساتی جدید از یک درخت و بیان آن به زبان کودکانه، برای ما روح بزرگ این کودک که نماینده کودکان سرزمین ماست را تداعی خواهد کرد.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب امام حسین علیه السلام از مدینه تا کربلا از ولادت تا شهادت در یک نگاه منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرهیختگان اهل قلم می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
حضرت اباعبدالله الحسین (علیه‌السّلام) سومین امام شیعیان جهان، در سوم شعبان سال چهارم هجری قمری در مدینه منوره به دنیا آمد و در عاشورای سال 61 هجری در کربلا به شهادت رسید. حضرت امام حسین بن علی (علیه‌السّلام) از محور‌های وحدت و چهره‌های برجسته و شاخص شیعه و همواره یکی از معترضین سرسخت نسبت به سیاست‌ها و ظلم‌های امویان (حکومتی که از سال 41 هجری با معاویه اولین خلیفه اموی شروع می‌شود و تا سال 132 هجری ادامه می‌یابد) بود که حاکمان اموی از نفوذ شخصیت او بیم داشتند. امام‌ حسین (علیه‌السّلام) دارای فضایل و مقامات معنوی فراوان است. روایات بسیاری از پیامبــر اکرم (صلّی‌ الله علیه و آله و سلّم) درباره شخصیت، فضایل و مناقب ایشان آمده است. امام‌ حسین (علیه‌السّلام) آراسته به مکارم اخلاق و بسیار فروتن بود و با مسکینان می‌نشست. آن حضرت آزادمرد بود و تن به ذلت و زبونی نمی‌داد و مرگ را بر زندگی ذلت‌بار با دشمن ترجیح می‌داد. ایشان صبور، بخشنده، مردم‌دار و دارای عزت نفس بود، به دیدار بیماران می‌رفت و بدهی بدهکاران را می‌پرداخت، به افراد فرودست و مسکین کمک می‌کرد، به امور یتیمان رسیدگی می‌کرد و صله‌رحم به جای می‌آورد. ایشان مهمان‌نواز، باگذشت و جوانمرد بود. در هنگام جنگ پیش از حمله دشمن به وی حمله نمی‌کرد. در عین قوت قلب و شجاعت فوق‌العاده، بسیار حلیم و بردبار بود. کنیه امام حسین علیه السلام اباعبدالله و القاب مشهور ایشان عبارتند از: زکی، سبط، سید، رشید، طیب، وفی، مبارک، التابع لمرضاه الله، الدلیل علی ذات‌الله. برترین لقبی که پیامبر صلی الله علیه و آله بر او و برادرش گذاشتند "شباب اهل الجنه" به معنای سرور جوانان بهشت است. همچنین آیه تطهیر در شان ایشان نازل گشته است. امام حسین (علیه‌السّلام) از جمله کسانی هستند که در زمان ظهور امام زمان رجعت خواهند کرد. پس از شهادت امام حسن (علیه‌السّلام) در سال 50 هجرى، امام حسین (علیه‌السّلام) عهده‌دار امر امامت گردید. معاویه پس از بیست سال حکومت ظالمانه و قتل و کشتار شیعیان به ویژه، در سال 60 هجرى مرد و بر خلاف قرارداد صلح با امام حسن (علیه‌السّلام)، پسرش یزید را به جاى خود قرار داد. یزید فردى فاسد و شراب‌خوار و مخالف با اسلام بود. او علناً مقدسات اسلامى را زیر پا مى‌گذاشت و آشکارا شراب مى‌خورد. امام حسین علیه السلام از همان آغاز کار با او به مخالفت برخاست. یزید نامه‌اى به حاکم مدینه نوشت و به او دستور داد که از امام حسین (علیه‌السّلام) براى یزید بیعت بگیرد و اگر حاضر نشد او را به قتل برساند. امام (علیه‌السّلام) که حاضر به بیعت کردن با یزید نبود با خانواده خود از مدینه به مکه رفتند. در این هنگام مردم کوفه که از مرگ معاویه با خبر شده بودند نامه‌هاى زیادى براى امام حسین (علیه‌السّلام) نوشتند و از او خواستند تا به عراق و کوفه بیاید. امام حسین (علیه‌السّلام) نیز مسلم بن عقیل را به کوفه فرستاد. ابتدا هزاران نفر از مردم کوفه با مسلم بن عقیل همراه شدند. اما با ورود عبیداللّه بن زیاد که از طرف یزید به حکومت کوفه گمارده شده بود و بسیار حیله‌گر و بى‌رحم بود، مردم کوفه فریب اقدامات او را خورده و پیمان‌شکنى کردند و مسلم را تنها گذاشتند. در نتیجه عبیداللّه، مسلم بن عقیل را دستگیر نموده و به شهادت رسانید. هنگامى که در ابتدا مردم کوفه با مسلم بیعت کردند، مسلم نامه‌اى به امام حسین (علیه‌السّلام) نوشت و به ایشان اطلاع داد که به کوفه بیاید. امام حسین (علیه‌السّلام) با خانواده و یاران خود به طرف کوفه حرکت کرد و در نزدیکى کوفه بود که خبر پیمان شکنى مردم کوفه و شهادت مسلم را آوردند. عبیداللّه بن زیاد که با شهادت مسلم بر اوضاع کوفه تسلط پیدا کرده بود حر بن یزید ریاحى را براى زیر نظر گرفتن امام حسین (علیه‌السّلام) و همراهانش فرستاد. سپس عمر بن سعد را با سى هزار نفر به کربلا اعزام نمود. او به عمر بن سعد وعده داده بود که اگر امام حسین (علیه‌السّلام) را به شهادت برساند او را حاکم رى خواهد کرد. عمر بن سعد که به طمع حکومت رى به کربلا آمده بود از هیچ ستمى فروگذار نکرد. دستور داد امام حسین (علیه‌السّلام) و یارانش را محاصره کنند و آب را بر روى آنان ببندند. یاران امام حسین (علیه‌السّلام) که از شجاع‌ترین افراد بودند روز دهم محرم (عاشورا) در حالى که بیش از 72 تن نبودند یکى پس از دیگرى در دفاع از امام زمان خود یعنى امام حسین (علیه‌السّلام) با عزت و آزادگى به شهادت رسیدند. حر بن یزید ریاحى نیز که ستمگرى سپاه عمر سعد و حقانیت امام حسین (علیه‌السّلام) را مشاهده کرد به سپاه امام پیوست و به شهادت رسید. واقعه کربلا گرچه از نظر زمان کوتاه بود و تنها یک‌روز از صبح تا عصر به طول انجامید اما لحظه لحظه آن درس شهامت و ایثار و فداکارى، ایمان و اعتقاد و اخلاص بود. به هرصورت باید توجه داشت واقعه کربلا دانشگاهى است که از طفل شیرخوار تا پیرمرد محاسن سفیدش به بشریت درس آزادگى مى‌آموزد. خون‌هاى مطهر امام حسین (علیه‌السّلام) و یارانش به اسلام حیات تازه بخشید و زمینه سرنگون شدن دودمان فاسد اموى را فراهم آورد. از زندگی امام حسین (علیه‌السّلام) و خصوصیات اخلاقی این امام هرچه بگوییم کم گفته‌ایم و دین مطلب را ادا ننموده‌ایم اما به هر صورت در کتاب حاضر که در سه فصل نگاشته شده است با استناد به منابع و کتب معتبر به شرح مختصر و زندگی‌نامه امام حسین (علیه‌السلام)، از مدینه تا کربلا و همچنین از ولادت تا شهادت پرداخته‌ایم.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب 10 داستان خوب برای کودکان شــــاد منتشر شد!

((توجه: این کتاب در انتشارات فرهیختگان اهل قلم چاپ و منتشر شده است. انتشارات فرهیختگان اهل قلم وابسته به بنیاد علمی قانون یار می باشد.))

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرهیختگان اهل قلم می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
داستان اول: شیر قهرمان کوچولو..................................................................................... 9
داستان دوم: پچ پچ نکن شاهین عزیزم ...................................................................... 13
داستان سوم: میمون جون بی ادب.............................................................................. 15
داستان چهارم: درخت مهربان...................................................................................... 17
داستان پنجم: مدادشمعی های کوچک من .................................................................. 20
داستان ششم: داستان آقاشیر نادان ............................................................................... 22
داستان هفتم: خجالت نکش......................................................................................... 25
داستان هشتم: پرنده قشنگ......................................................................................... 27
داستان نهم: داستان سیاره و خورشید........................................................................... 29
داستان دهم: موش و دوستانش.................................................................................... 32

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب نقش رنگ در آموزش و یادگیری منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان صفحه
پیشگفتار 9
مقدمه 11
سوالات تحقیق 13
فرضیه‌های تحقیق 13
فصل اول: بررسی و شناسایی آموزش و پرورش و نقش معلم در روابط اجتماعی با مداقه در رنگ و رنگ شناسی تخصصی لباس 15
بخش اول: بررسی و شناخت آموزش و پرورش 15
بخش دوم: فلسفه آموزش و پرورش 20
بخش سوم: تاریخچه آموزش و پرورش 21
بخش چهارم: نقش آموزش و پرورش در رشد جامعه 28
بخش پنجم: تعریف، اهداف و ساختار مدارس ابتدایی 32
بخش ششم: نقش الگودهی معلم در پایه ابتدایی 36
بخش هفتم: تاثیر گذاری پوشش و ظاهر معلمین 40
بخش هشتم: ویژگی‌های گروه سنی دانش آموزان پایه دبستان(7 – 13 سالگی) 42
بخش نهم: رنگ و رنگ شناسی تخصصی لباس 54
فصل دوم: سوابق و پیشینه تحقیق 69
بخش اول: پژوهش‏های خارجی 69
بخش دوم: پژوهش‏های داخلی 70
بخش سوم: جمع بندی 74
فصل سوم: یافته‌های علمی پژوهش 77
بخش اول: تجزیه و تحلیل پرسشنامه طراحی شده 77
جمع بندی 98
فصل چهارم:جمع بندی نهایی 103
فصل پنجم: ارائه کار عملی 105
مدل شماره 1 105
مدل شماره 2 110
مدل شماره 3 114
مدل شماره 4 118
مدل شماره 5 123
پیوست اول- تصاویری از مدارس ابتدایی منطقه 19 شهر تهران 129
پیوست دوم-پرسشنامه معلمین 135
پیوست سوم- پرسشنامه دانش آموزان 139
پیوست چهارم: پرسشنامه تصویری مدل‌های پیشنهادی از پوشش معلمین 143
پیوست پنجم: تصاویر طراحی اتود دستی مانتو مدرسین 149
منابع و ماخذ 163




پیشگفتار
آموزش و پرورش یکی از ارکان اساسی و مهم در حیات یک جامعه می‌باشد. زمانی که به این مقوله در یک جامعه و تاثیرات آن توجه کافی شود، می‌توان برای نسل آینده که درست آموزش دیده و تربیت شده است، برنامه ریزی مناسبی انجام داد و به آینده جامعه امیدوار بود. معلم بعنوان عضو مهمی در این مجموعه که در ارتباط مستقیم با دانش آموزان است، تاثیر بیشتری دارد؛ به ویژه در پایه‌های ابتدایی مدارس که ذهن دانش آموزان آماده الگوپذیری از معلمین خود هستند. معلمین می‌توانند از راه‌های مختلف بر آنان تاثیر گذارند یکی از این موارد نوع و رنگ بندی پوشش معلمین بر سر کلاس‌های درس است. از آن جهت که معلم نقطه توجه دانش آموزان در کلاس است، فرض می‌شود که رنگ و نوع پوشش معلمین می‌تواند بر قدرت یادگیری و تمرکز دانش آموزان تاثیر گذار باشد. معلم با توجه به نقش و جایگاهی که در کلاس درس دارد علاوه بر تدریس، به جهت الگودهی تاثیرات دیگری بر دانش آموزان خواهد داشت که باید به آن توجه شود. نقش الگودهی معلمین در مدارس و کلاس‌های درس، از موارد بسیار مهمی است که می‌تواند بر دانش آموزان تاثیرات زیادی داشته باشد. بسیاری از معلمین به این تاثیر آگاه بوده و آن را رعایت می‌کنند، مانند لحن بیان و آراستگی و پاکیزگی و غیره. آنچه که شاید کمتر در ایران مورد توجه بوده تاثیر نوع و رنگ پوشش معلمین بر دانش آموزان می‌باشد. از آنجا که معلمین نقطه توجه در کلاس درس می‌باشند، پوشش آنها زیر ذره بین نگاه دانش آموزان قرار گرفته می‌شود. یکی از مسائل مهم در مورد پوشش انتخاب رنگ و نوع ترکیب بندی رنگ‌های بکار رفته بر آن می‌باشد. رنگ و تاثیرات روانشناسی آن امری است که امروزه بر همگان واضح و روشن است. برخی رنگ‌ها می‌تواند موجب شادی یا غم، برخی موجب تمرکز و کنجکاوی و برخی دیگر موجب عدم تمرکز گردند. در نتیجه توجه به رنگ محیط آموزشی و به ویژه پوشش معلمین که مورد توجه کتاب حاضر است، امری است که توجه به آن بسیار مهم و ضروری به نظر می‌رسد و از این راه می‌توان براحتی بر قدرت یادگیری و علاقه دانش آموزان به دروس خاصی را افزایش داد.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب مردی در صومعه (براساس خاطرات معلمی) منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
مقدمه 11
شاید تقدیر 15
چه شد که معلم شدم؟ 15
دردبیرستان 16
دردانشسرا 28
در اداره 53
روزنخست 58
شب نخست 66
عشقی تازه 72
بهرام ومش محمد 79
آوای جغد 88
خانه اسرارآمیز 91
نفت 97
بچه‌های آواره 103
مامور به تحصیل 107
یک معبد قدیمی 116
دعوت به شام 124
دست‌هایمان دربرف است 128
نجات ازسیلاب 132
درمانگاه وکبابی 137
در مراسم 141
زایمان درکولاک 144
غذای سوخته 147
ایضا همانجا 150
بادیه شیر 157
انتقالی 160
مدیرمستقل 164



پیشگفتار
آنچه که درمقدمه می‌خوانید متن تقدیمی کوتاهی است برای یکی ازدوستان وهمکاران نزدیکم به مناسبت بازنشسته شدنش ازخدمت معلمی، دوستی ارزشمند ومعلمی آگاه که سالهایی را درعرصه تعلیم وتربیت با هم ودرکنارهم گذراندیم ومن متن را به سبب آنچه که دراودیده بودم نگاشتم وشاید این کمترین ثنایی می‌شد ازسوی من که بتوانم احساسم را با یاری کلمات نثارایده اش کنم، ایده اش که بوی ناب امید وتازگی می‌داد ولی آنگونه پیش آمد که هرگزتقدیمش نکردم.
یعنی راستش این بود که به دنبال یک فرصت خوب درانتظارماندم که جورنشد به همین سبب به تدریج آن را به دست فراموشی سپردم اما متن بین دست نوشته هایم باقی مانده بود.روزگارمی گذشت وهرازگاهی این دوست را می‌دیدم اما احساس می‌کردم افتراقی بین ما درحال رخداد است وبه رغم این که سال‌ها درکنارهم بعنوان دویارهم دل وهمفکرروزگارسرکرده ایم اکنون به آرامی ازهم جدا می‌شویم انگارروی پل صراط زندگانی ازیگدیگر فاصله می‌گرفتیم، فاصله‌ای ناشناخته وابهام آمیز، ظاهرامرنشان می‌داد که این خوراکی تازه به مذاقش شیرین آمده است ازاین رواحساس می‌کردم که هرروزبرتباین ذهن ومعرفت ماازهم افزوده می‌گردد اومسلک تازه خود را می‌رفت ومن نیزراه خود را، این شد که این افتراق درسی تازه به من آموخت، این که شوق ودلدادگی به مکنت وزراندوزی می‌تواند انسان را تا آنجا دگرگون کند که عشق وبرادری را یکسره خاکسترسازد.اما به نقل ازروانشناسان که می‌گویند "یافته‌های روانشناسی نشان دهنده هشداری است، مبنی براین که اشتغال به ثروت اندوزی خطرعظیمی را به همراه دارد وآن این که آدمی را درپایان کارتلخکام وناامید رها می‌کند."و این موضوع چشم اندازی بود که دوستم ظاهرا به آن توجهی نشان نمی‌داد.بگذریم، اکنون آن دل نوشته را به عنوان مقدمه برکتابم آورده ام، گویی که آنرا برای خودم نگاشته بودم، برای بازنشستگی ام.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کاربرد هنر در آموزش بر اساس سرفصل رشته های دبیری دانشگاه فرهنگیان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرسـت مطالـب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
فصل اول: کلیات و اهمیت کاربرد هنر در آموزش 11
بخش اول: کلیات کاربرد هنر در آموزش 11
بخش دوم: اهمیت کاربرد هنر در آموزش متوسطه 12
بخش سوم: هنر و بازاندیشی مفهوم سواد 13
بخش چهارم: بازاندیشی مفهوم سواد از طریق هنر 15
بخش پنجم: پیامدهای تربیت هنری 16
بخش ششم: هنر و تربیت چندفرهنگی 19
بخش هفتم: بررسی جایگاه مهم و کلیدی نقش هنر در آموزش چندفرهنگی 21
بخش هشتم: نقش دانشجو معلمان در اجرای آموزش چندفرهنگی 22
بخش نهم: نقاط تلاقی هنر و تربیت چندفرهنگی در آموزش متوسطه 23
بخش دهم: راهکارهای عملی برای تلفیق هنر و تربیت چندفرهنگی در آموزش متوسطه 26
فصل دوم: تولید آثار هنری 29
بخش اول: مراحل تولید آثار هنری برای دانشجو معلمان رشته دبیری 29
بخش دوم: انواع آثار هنری مناسب برای دانشجو معلمان رشته دبیری 31
بخش سوم: تولید آثار هنری (کسب مهار‌ت‌ها و توسعۀ تخیل‌گرایی) 33
بخش چهارم: چگونگی کمک به عملکرد هنری با کیفیت بالا 36
بخش پنجم: اصول کلیدی در طراحی برنامه‌ی درسی توسعه‌ی تخیل‌گرایی 37
بخش ششم: راهکارهای عملی برای طراحی برنامه‌ی درسی توسعه‌ تخیل‌گرایی 41
بخش هفتم: نمونه‌هایی از فعالیت‌های توسعه‌ی تخیل‌گرایی 42
بخش هشتم: آشنایی دانشجویان با رسانه‌ها و ابزارهای هنر: شناخت سوژه‌ها و نهادهای مؤثر در تولید هنری 42
بخش نهم: یادگیری مهارت‌ها و سنت‌های هنری: ابزارها و ظرفیت‌های هنرآفرینی 46
بخش دهم: بیان افکار و احساسات مختلف دانشجویان از طرق مختلف 48
فصل سوم: تاریخ هنری 53
بخش اول: اطلاعات واقعی در مورد هنرمندان 53
بخش دوم: تحلیل صوری اثر هنری و عناصر اصلی تحلیل صوری 55
بخش سوم: هدف از تحلیل صوری 58
بخش چهارم: تحلیل اثر هنری 60
بخش پنجم: روابط مربوط به زمینه (بستر) 64
فصل چهارم: نقد هنری 69
بخش اول: پرورش دید هنری: آموزش دیدن و سخن گفتن درباره کیفیت‌های هنری 69
بخش دوم: نقد هنری: کلید درک و ارزش‌گذاری هنر در فرهنگ و جامع 72
فصل پنجم: زیبایی شناسی 79
بخش اول: هنر در تمام ابعاد: از آفرینش تا نقد و ارزش‌گذاری 83
بخش دوم: زیبایی‌شناسی: بستری برای پرسشگری و تحلیل در هنر 85
بخش سوم: تکلیف عملکردی 87
فصل ششم: هنر و برنامه درسی تلفیقی 89
بخش اول: جایگاه هنر در برنامه درسی 89
بخش دوم: برنامه درسی تلفیقی هنر: چهار ساختار اصلی برای ادغام هنر با سایر حوزه‌های آموزشی 92
فصل هفتم: تجارب نوآورانه آموزش هنر 105
بخش اول: درک واقعی هنر در آموزش: نگاهی به تجارب بین‌المللی 108
بخش دوم: منابع آموزش هنر بین‌المللی: دسترسی الکترونیکی و کتابخانه‌ای برای دانشجویان 110
بخش سوم: آشنایی با مجامع تخصصی، سایت های اینترنتی، نشریات آموزش هنر 112
منابع و مآخذ (کتب و مقالات) 119


پیشگفتار
به نام آفریدگار زیبایی‌ها
هنر، نه فقط تجلی احساسات و اندیشه‌ها، بلکه دریچه‌ای است به سوی درک عمیق‌تر جهان هستی و فرصتی برای پرورش خلاقیت، نوآوری و تفکر انتقادی. در عصر حاضر، که آموزش و پرورش پویا و تحول‌آفرین، نقشی کلیدی در توسعه جوامع ایفا می‌کند، بهره‌گیری از ظرفیت‌های بی‌بدیل هنر در فرایند یاددهی-یادگیری، امری ضروری و اجتناب‌ناپذیر است.
در دنیای پرشتاب و تحول‌آفرین امروز، نظام‌های آموزشی نیازمند رویکردهایی نوآورانه و خلاقانه هستند تا بتوانند پاسخگوی نیازهای متنوع و رو به رشد دانش‌آموزان باشند. هنر، با قدرت بی‌بدیل خود در پرورش خلاقیت، تفکر انتقادی، و مهارت‌های ارتباطی، به عنوان یکی از ارکان اصلی این رویکردهای نوظهور، جایگاه ویژه‌ای یافته است.
این کتاب، “کاربرد هنر در آموزش”، تلاشی است برای ارائه راهکارهای عملی و نظری به دانشجو معلمان عزیز دانشگاه فرهنگیان، به‌ویژه در رشته‌های دبیری. هدف اصلی این اثر، تجهیز شما عزیزان به دانش و مهارت‌های لازم برای بهره‌گیری مؤثر از هنر در کلاس درس و تلفیق آن با سایر دروس است.
امید است این کتاب بتواند گامی مؤثر در راستای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش کشور برداشته و شما دانشجو معلمان گرامی را در مسیر تربیت نسلی خلاق، نوآور و هنرمند یاری رساند. زیرا معتقدیم که معلمان، به عنوان رهبران آموزشی و الگوهای تربیتی، می‌توانند با تلفیق هنر و آموزش، تجربه‌های یادگیری عمیق‌تر، جذاب‌تر، و اثربخش‌تری را برای دانش‌آموزان خود رقم بزنند.
هدف از تدوین این کتاب، فراهم آوردن بستری مناسب برای آشنایی دانشجو معلمان با مبانی نظری و عملی کاربرد هنر در آموزش است. ما بر این باوریم که معلمان آینده، با درک صحیح از اهمیت هنر و بهره‌گیری از روش‌های خلاقانه و نوآورانه، قادر خواهند بود:
• محیط‌های یادگیری الهام‌بخش و انگیزه‌دهنده ایجاد کنند.
• استعدادهای هنری دانش‌آموزان را شناسایی و پرورش دهند.
• درک دانش‌آموزان از هنر و فرهنگ را ارتقا بخشند.
• از هنر به عنوان ابزاری قدرتمند برای تسهیل یادگیری مفاهیم درسی و تقویت مهارت‌های شناختی، عاطفی، و اجتماعی دانش‌آموزان استفاده کنند.
• درس‌هایی طراحی کنند که نه تنها به انتقال دانش، بلکه به رشد و شکوفایی همه جانبه شخصیت دانش‌آموزان کمک کنند.
این کتاب، پلی خواهد بود میان دنیای نظری هنر و عمل آموزشی، و چراغ راهی برای دانشجو معلمانی که می‌خواهند با استفاده از هنر، کلاس‌های خود را به فضاهایی پویا، خلاق، و مملو از شور و نشاط یادگیری تبدیل کنند.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب سفرنامه ناصری منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 13
مقدمه 15
فصل اول: کلیات 17
بخش اول: مفهوم شناسی واژگان 18
1. گزارش 18
2. خاطره نویسی 19
3. زندگی نامه 19
4. تَذکِرَه نویسی 20
5. سفر 20
6. سفرنامه 20
7. منزل نویسی 21
8. سفرنامه نویسی 22
9. سفرنامه نویس 22
بخش دوم: تفاوت سفرنامه با سایر قالب‌های نگارشی 23
بخش سوم: انواع سفرنامه 24
1- سفرنامه‌های واقعی 25
2- سفرنامه‌های خیالی 26
3- سفرنامه‌های تمثیلی 26
بخش چهارم: انواع سفرنامه‌ها براساس شیوه بیان 27
1- سفرنامه ادبی 27
2- سفرنامه گفتاری 28
بخش پنجم: انواع سفرنامه‌ها بر اساس محتوا 28
1- سفرنامه‌های جغرافیایی و توصیفی 28
2- سفرنامه‌های ادبی 28
بخش ششم: انواع سفرنامه‌ها براساس انگیزه سفر 28
1- سیاحتی 29
2- مأموریتی 29
3- زیارتی 29
بخش هفتم: شیوه‌ی تدوین سفرنامه ها 30
1- ترتیب زمانی 30
2- ترتیب مکانی 30
3- ترتیب موضوعی 30
بخش هشتم: ویژگی‌های سفرنامه 30
1- ویژگی‌های عمومی سفرنامه ها 31
2- ویژگی‌های خصوصی 31
بخش نهم: عناصر سفرنامه 32
بخش دهم: فواید سفر 32
بخش یازدهم: آموزه‌های دینی و اخلاقی در سیر و سیاحت 33
بخش دوازدهم: سفرنامه نویسی در عصر قاجار 37
بخش سیزدهم: عوامل رشد سفرنامه نویسی در عصر قاجار 41
بخش چهاردهم: چاپ سفرنامه‌ها در عصر قاجار 41
بخش پانزدهم: پیشینه سفرنامه نویسی در جهان 43
بخش شانزدهم: پیشینه سفرنامه نویسی در ایران 44
1. سلیمان سیرافی اولین سفرنامه نویس 50
2. ابن جبیر 52
3. ناصر خسرو قبادیانی 53
4. سفرنامه پولاک 54
فصل دوم: سلسله قاجار و ناصرالدین شاه 57
بخش اول: مقدمه 57
بخش دوم: طایفه قاجار 58
بخش سوم: تقسیم ایل قاجار به دسته‌های سه گانه توسط شاه عباس کبیر 58
بخش چهارم: قاجاریه یوخاری باش و قاجاریه اشاقه باش 59
بخش پنجم: تیره قوانلو 59
بخش ششم: فتحعلی خان قوانلو 59
بخش هفتم: آقا محمد خان در تهران 60
بخش هشتم: دفع برادران از سر راه 61
بخش نهم: آقا محمد خان اولین شاه قاجار و مؤسس سلسله قاجار ( 1200-1211ق.) 61
محل حکومت 62
حکومت آقا محمد خان 62
بخش دهم: فتحعلی شاه دومین شاه قاجار( 1212-1250 ق.) 63
فوت فتحعلی شاه (19 جمادی الاخری 1250ق.) 64
شعر گویی فتحعلی شاه 65
بخش یازدهم: محمد شاه سومین شاه قاجار(1250-1264ق.) 65
فوت محمد شاه 66
اوضاع سیاسی و اجتماعی ایران پس از مرگ محمد شاه 66
مهدعلیا و نقش او در سلطنت ناصرالدین شاه 68
بخش دوازدهم: ناصرالدین شاه(1313-1264 هـ.ق) 70
تحصیل و علم آموزی 71
معلمان ناصرالدین شاه 71
ازدواج ناصرالدین شاه 71
تفویض حکومت آذربایجان به ناصرالدین 72
حکومت ناصرالدین شاه 72
قتل ناصرالدین شاه 74
میرزا رضا کرمانی 74
مراسم تدفین ناصرالدین شاه 76
سال شمار زندگی ناصرالدین شاه 77
بخش سیزدهم: وقایع عصر ناصرالدین شاه 78
1. قیام شیخ عبیدالله 78
2. امتیاز قرعه کشی و لاتاری و افتتاح قمارخانه 79
3. امتیاز انحصار دخانیات 80
4. دفع فتنه سالار در 1266ق. 83
5. شورش فرقه بابیه 83
6. بابیه بهاییه و بابیه صبح ازل 86
بخش چهاردهم: صدر اعظم‌های عصر ناصرالدین شاه 86
بخش پانزدهم: اوضاع فرهنگی و ادبی عصر قاجاریه 88
بخش شانزدهم: وضعیت علوم درعصر قاجار و ناصرالدین شاه 89
بخش هفدهم: وضعیت ادبی عصر ناصرالدین شاه 92
الف) نظم 92
ب) نثر 96
بخش هجدهم: سفرهای ناصرالدین شاه 97
الف) سفرهای ناصرالدین شاه در داخل کشور 98
ب) سفرهای ناصرالدین شاه به خارج از کشور 98
بخش نوزدهم: ویژگی‌های سبکی و نگارشی سفرنامه‌های اروپایی ناصرالدین شاه 105
بخش بیستم: آثار ناصرالدین شاه 112
1) آثار منظوم 113
2) آثار منثور 116
3) سایر آثار 118
فصل سوم: عناصر سبکی سفرنامه‌های داخلی ناصرالدین شاه 121
بخش اول: مقدمه 121
بخش دوم: گزارش‌ها و خاطرات روزانه ناصرالدین شاه 122
بخش دوم: سفرنامه‌های داخلی ناصرالدین شاه 123
بند اول: سفرنامه‌های خراسان 123
بند دوم: سفرنامه‌های مازندران 135
بند سوم: سفرنامه‌های گیلان 148
بند چهارم: سفرنامه‌های قم 154
بند پنجم: سفرنامه عراق عجم 172
بخش چهارم: سبک نگارش سفرنامه‌های داخلی ناصرالدین شاه 175
بخش پنجم: ویژگی سفرنامه‌های ناصرالدین شاه 178
بخش ششم: پی نوشت 188
فصل چهارم: بحث و نتیجه‌گیری 191
بخش اول: مقدّمه 191
بخش دوم: جمع‌بندی و تبیین نتایج 191
بخش سوم: پاسخ به پرسش‌های پژوهش 193
1. عناصر سبکی و ادبی سفرنامه‌های داخلی ناصرالدین شاه کدامند؟ 193
2. ناصرالدین شاه در نگارش سفرنامه‌های داخلی خود بر چه نکاتی تأکید دارد؟ 198
3. سفرنامه‌های ناصرالدین شاه علاوه بر شرح سفر، چه موضوعات دیگری را در بر دارد؟ 199
بخش چهارم: پیشنهادها 204
پیوست‌ها 205
پادشاهان قاجار تا ناصرالدین شاه 205
نسخ خطی 208
منابع و مآخذ 225



پیشگفتار
این بس شرف سَفَر که در عالم
بر من سفر از حضر به است ارچند
تاریخ ز هجرت پیمبر شد
این شد چو نعیم و آن چو آذر شد

(به نقل از مؤذنی، 1375: 88)
با بررسی اتفاقات و تحولات تاریخی نسل‌های پیشین می‌توان فهمید، کدام موضوعات باعث پیشرفت یک ملت و چه عواملی موجب انحطاط آن می‌گردد. علاوه بر محققان مردم نیز علاقه-مندند که از زندگی حاکمان نسل‌های گذشته خبری بدست بیاورند، زیرا حقیقتاً گمان می‌کنند میان وضع زندگی آنان و اوضاع مملکت داری در گذشته رابطه‌ی تنگا تنگی وجود دارد. پس چه منبعی موثق تر از اسنادی است که به دستخط خود حاکمان نوشته شده باشد. آن هم منابعی که تمام جزییات و دقایق و حتی خصوصیات اخلاقی و اجتماعی حاکمانش در آن ذکر شده باشد. با کمی تدبّر در ارزش‌های تاریخی و اجتماعی و ادبی این منابع در میابیم که در این میان سفرنامه‌ها منابع قابل توجه و با ارزش اند چرا که فرهنگ و آداب و رسوم قوم و ملتی بیگانه را به آداب و رسوم قوم و ملتی خودی پیوند می‌دهند و این پیوند فرهنگ‌ها زندگی فردی و اجتماعی را خواه ناخواه دستخوش تغییراتی می‌نماید.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب سبک های فرزندپروری و رضایت زناشویی والدین با سازگاری اجتماعی دانش آموزان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
مقدمه 13
فصل اول: مبانی نظری و ادبیات پژوهش 19
بخش اول: رضایت زناشویی 19
بخش دوم: بررسی ویژگی‌های فردی و صفات شخصیتی 29
بخش سوم: بررسی رضایت زناشویی و تعارض حاکم بر آن در زندگی 38
بخش چهارم: نگاهی به سبک‌های فرزندپروری و تعاریف آن 43
بخش پنجم: ابعاد شیوه‌های فرزندپروری 62
بخش ششم: مهارت‌های فرزندپروری 65
بخش هفتم: تأثیر شیوه‌های فرزندپروری 68
بخش هشتم: رابطه سبک فرزندپروری و عملکرد تحصیلی 72
بخش نهم: بررسی و تبیین سازگاری 74
بخش دهم: سازگاری و بهداشت روانی 78


فصل دوم: بررسی سوابق و پیشینه پژوهشی موضوع 87
بخش اول: مطالعات داخلی 87
بخش دوم: مطالعات خارجی 93
فصل سوم: بررسی و شناسایی روش پژوهش 97
بخش اول: روش پژوهش و متغیرهای آن 97
بخش دوم: روش نمونه گیری و ملاکهای ورود به پژوهش 97
بخش سوم: اجرای پژوهش 98
بخش چهارم: روش‌ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده‌ها 98
فصل چهارم: یافته‌های پژوهش 99
بخش اول: داده‌های توصیفی 99
بخش دوم: داده‌های استنباطی 101
فصل پنجم: نتیجه گیری و جمع بندی نهایی 111
جمع بندی کلی مولف 111
منابع و مآخذ 117



پیشگفتار
یکی از عوامل تأثیرگذار در شکل گیری ابعاد شخصیتی، الگوهای رفتاری و سلامت روان فرزندان، فضای خانواده و نو ع ارتباط والدین با فرزندان می‌باشد. هر خانواده از سبک و شیوه خاصی در تربیت فرزندان خود استفاده می‌کند. مجموعه نگرش ها، اعمال و اظهارات غیرکلامی و کلامی والدین که ماهیت تعاملات والد – کودک را در موقعیت‌های مختلف مشخص می‌کند تحت عنوان "سبک فرزند پروری" شناخته می‌شود(اسلیکر، پیکلسیمر، گوزاک و فولر ، 2005).
اکثر محققانی که فرزند پروری را توصیف کرده اند به مفهوم "سبک‌های فرزند پروری دایانا بامریند" تکیه کرده اند. بامریند بر اساس تحقیقات خود سبک‌های تربیتی والدین را به سه دسته تقسیم کرده است:
1) مستبدانه (صمیمیت اندک همراه با کنترل و انضباط سخت گیرانه)
2) اقتدار - منطقی (صمیمیت و محبت در عین اعمال کنترل)
3) سهل گیرانه (رابطه گرم بدون کنترل و نظارت بر رفتار کودکان)(برک ، 2009).
سبک‌های فرزند پروری تحت تأثیر عوامل متعددی است که این عوامل در سه مقوله عمده می‌گنجد:
1- خصوصیات کودکان: خصوصیات شخصیتی، خلق و خوی کودک و توانایی‌های شناختی او
2- خصوصیات والدین: خصوصیات شخصیتی، انتظارات آنان، اعتقادات و شناخت آن‌ها در مورد انگیزه‌ها و توانایی‌ها و طبیعت کودکان، فرهنگ و تجربیات اجتماعی
3 - زمینه اجتماعی که روابط والد ین و فرزندان در آن جای می‌گیرد.(رابطه زناشویی، شبکه‌های اجتماعی، تجارب شغلی والدین)(ماسن ، 2003).
مطالعات متعددی به بررسی تأثیر روابط زناشویی بر رشد و تحول و جنبه‌های مختلف مسائل روانی رفتاری کودکان و نوجوانان مانند مشکلات رفتاری زودرس، رفتارهای پرخاشگرانه، روابط با همسالان، انطباق عاطفی اجتماعی و موفقیت تحصیلی پرداخته اند. لیکن در مورد ارتباط بین روابط زناشوئی و سبک فرزندپروری (یا روابط والد – فرزند) مطالعات کمتری انجام شده و در مطالعات انجام شده نیز نتایج متفاوتی بدست آمده است. از لحاظ تئوری حداقل دو فرضیه در مورد ارتباط بین روابط زناشویی و سبک فرزندپروری وجود دارد: فرضیه بازتابی و فرضیه جبرانی. طبق فرضیه بازتابی کیفیت مثبت یا منفی روابط زناشویی در سبک فرزند پروری منعکس می‌شود (انگفر ، 1988).
به عبارت دیگر اختلاف زناشویی می‌تواند منجر به اعمال کنترل و رفتار خشن نسبت به فرزندان شود و در مقابل انتظار می‌رود روابط زناشویی توأم با محبت و تفاهم با صمیمیت و آزادی بیشتری در سبک فرزندپروری همراه باشند(جیونگ و وندی ،2008). بنابراین خانواده در تعلیم و تربیت کودکان نقش بسیار مهمی به عهده دارد. از سوی دیگر روابط بین پدر و مادر می‌تواند رضایتبخش و یا غیر رضایتبخش باشد. رضایت از زندگی زناشویی به ایجاد محیط عاطفی سالم و مناسب برای رشد و نمو فرزندان منجر می‌شود و طبعاً این رضایت می‌تواند در تعامل بین فرزندان و والدین مؤثر باشد.به عبارت دیگر، خانواده و کیفیت مناسبات والدین آن یکی از مهم ترین عوامل مؤثر بر بروز مشکلات رفتاری فرزندان است و عدم سازش بین پدر و مادر از مهم ترین علل بروز مشکلات رفتاری فرزندان شمرده می‌شود.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب نابرابری جنسیتی آموزشی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 9
مقدمه 11
فصل اول: مفاهیم و کلیات اولیه در راستای شناسایی و ابعاد علمی موضوع 15
بخش اول: تعریف برخی از مفاهیم اصلی 15
بخش دوم: تاریخچه آموزش دختران در ایران 21
بخش سوم: تعلیم و تربیت دختران پیش از مدارس جدید 22
بخش چهارم: تعلیم و تربیت دختران پس از مدارس جدید 24
بخش پنجم: بررسی پیشینه و سوابق پژوهشی در دو بعد داخلی و خارجی 26
فصل دوم: نگاهی به نظریات مطروحه مختلف در راستای نابرابری جنسیتی و تحلیل هر نظریه 47
بخش اول: بررسی و تحلیل نظریه فیمینیستی 47
بخش دوم: نگاهی به جامعه پذیری جنسیتی 55
بخش سوم: واکاوی و تحلیل ایفای نقش جنسیتی 58
بخش چهارم: داشتن عقاید قالبی جنسیتی (کلیشه‌های جنسیتی ) 65
بخش پنجم: ایدئولوژی مردسالاری 69
بخش ششم: نگاهی به نظریه مبادله و انتخاب عقلانی 72
بخش هفتم: سه اصل مهم در تئوری انتخاب عقلانی 80

فصل سوم: ابعاد کلی چارجوب و تبیین مدل نظری با مداقه در شناسایی روش تحقیق و متغیرهای مربوطه 83
بخش اول: بررسی و شناخت چارچوب نظری 83
بخش دوم: بررسی و تبیین مدل نظری تحقیق 86
بخش سوم: فرضیه های مطروحه مولفین 87
بخش چهارم: بررسی و شناسایی روش تحقیق 88
بخش پنجم: ابزار گردآوری داده ها و جامعه آماری و روش نمونه گیری 89
بخش ششم: تکنیک مورد استفاده در تجزیه و تحلیل داده ها 94
بخش هفتم: تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای مستقل 96
بخش هشتم: تعریف مفهومی و عملیاتی متغیر وابسته (نابرابری جنسیتی آموزشی) 101
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 103
بخش اول: توصیف متغیرهای تحقیق 103
بخش دوم:آزمون فرضیات 124
بخش چهارم: رگرسیون چند متغیره 131
فصل پنجم: جمع بندی و نتیجه گیری پایانی 135
بخش اول: نتیجه گیری و تحلیل فرضیات مطروحه 141
بخش دوم: پیشنهادات مطروحه مولفین 146
منابع و مآخذ 149



پیشگفتار
امروزه جامعه جهانی بیش از پیش ترغیب شده است تا با جدیّت بیشتری به رشد انسانی دختران بپردازد. زیرا این گروه از پیشرفتهای حاصل در زمینه نبرد جهانی علیه فقر، نابرابری و تبعیض سهمی نابرابر دریافت داشته اند. اگر قرار است جامعه انسانی به شکلی متعادل ¬و متوازن در مسیر تحولات و توسعه اجتماعی¬گام بردارد، لازم است تا در توزیع فرصت¬های انسانی به دختران سهمی را که استحقاق آن را دارند، پرداخته شود(عبدوس، 1381: 243). دختران در مقایسه با پسران موقعیت پایین¬تری دارند و از حقوق، فرصت ¬ها و امتیازات کمتری بهره¬مند می-شوند و از همان ابتدا نابرابری را در خانواده و اجتماع تجربه می‌کنند؛ و به منابع مادی و معنوی کمتری دسترسی دارند. بهره برداری بهینه از منابع مادی و معنوی جوامع به رشد علمی افرادی که در آن جوامع زندگی می‌کنند بستگی دارد.زمینه رشد علمی افراد نیز از طریق امکان بهره مندی از آموزش فراهم می‌گردد. سازمان ملل متحد در جهت نهادینه کردن جایگاه زنان در برنامه‌های آموزشی و توسعه ای، سالهای 1985- 1976 را دهۀ زن اعلام کرد که در این مدت با برگزاری چهارکنفرانس توجه جهانیان را به نقش زن در امور علمی، آموزشی و اجتماعی جلب کرد. همچنین در سال 1948 اعلامیه جهانی حقوق بشر حق آموزش را برای همه افراد اعم از زن و مرد به رسمیت شناخت( مایا، 2008). امروزه دیگر نمی توان از زنان و دختران انتظار داشت که به این مسئله باور داشته باشند که عوامل بیولوژیکی و تفاوت‌های جسمانی، سرنوشت و تقدیر افراد را تعیین می¬کند، بلکه اعتقاد راسخ آن است که هر فرد بنا بر استعدادها و تواناییها سرنوشت خود را می¬سازد و تمامی افراد بشر از هم متفاوتند و مؤنث بودن یکی از این تفاوت ها است(ویلیامسون، 1377). از آنجا که نابرابری جنسیتی آموزشی مقدمه¬ ی به وجود آمدن نابرابری‌های دیگر است، هدف ما نیز شناسایی برخی از عوامل اجتماعی- فرهنگی است که روز به روز بر این نابرابری می‌افزاید تا باشناسایی این عوامل بتوانیم گامی هر چند کوچک در جهت توسعه و پیشرفت جامعه برداریم.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب مولفه های ارزشیابی نظام آموزشی الکترونیکی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
فصل اول: کلیات 13
مقدمه 13
مبحث اول: بیان مسئله پژوهش 15
مبحث دوم: ضرورت انجام پژوهش 20
مبحث سوم: اهداف پژوهش 22
گفتار اول: هدف کلی پژوهش 22
گفتار دوم: اهداف ویژه 23
مبحث چهارم: سؤالات پژوهش 23
گفتار اول: سؤال کلی پژوهش 23
گفتار دوم: سؤالات ویژه 23
مبحث پنجم: متغیرهای پژوهش 24
گفتار اول: ارزشیابی آنلاین 24
گفتار دوم: نظام یادگیری الکترونیکی 25
گفتار سوم: یادگیری الکترونیکی 26
گفتار چهارم: سطوح یادگیری 26
گفتار پنجم: یادآوری 27
گفتار ششم: فهمیدن 28
گفتار هفتم: کاربستن 29
گفتار هشتم: تحلیل 29
گفتار نهم: ارزشیابی 30
گفتار دهم: خلاقیت 31
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه 33
مقدمه 33
مبحث اول: یادگیری الکترونیکی 33
گفتار اول: محیط‌های یادگیری الکترونیک 36
گفتار دوم: ویژگی‌های محیط یادگیری الکترونیکی 36
گفتار سوم: رویکردهای متداول در طـراحی محیط‌های یادگیری الکترونیکی 38
مبحث دوم: چهارچوب آموزشی یادگیری الکترونیک 45
گفتار اول: کاربرد مکتب یادگیری رفتارگرایی در یادگیری الکترونیکی 48
گفتار دوم: کاربرد مکتب یادگیری شناخت‌گرایی در یادگیری الکترونیگی 50
گفتار سوم: کاربرد مکتب یادگیری ساخت‌گرایی در یادگیری الکترونیکی 53
گفتار چهارم: کاربرد نظریه ارتباط‌گرایی در یادگیری الکترونیکی 56
مبحث سوم: اندازه‌گیری، آزمون، سنجش، و ارزشیابی 59
گفتار اول: تفاوت اندازه‌گیری و ارزشیابی 61
گفتار دوم: دلایل اجرای ارزشیابی 62
گفتار سوم: ارزشیابی در آموزش الکترونیکی 63
گفتار چهارم: انواع ارزشیابی در یادگیری الکترونیکی 64
گفتار پنجم: اهمیت ارزشیابی تکوینی 67
گفتار ششم: ارزشیابی تراکمی (پایانی) 68
گفتار هفتم: ارزشیابی دوره آموزشی 68
گفتار هشتم: مزایای ارزشیابی در آموزش الکترونیکی 69
گفتار نهم: معایب ارزشیابی الکترونیکی در آموزش الکترونیکی 69
گفتار دهم: اهمیت ارزشیابی در آموزش از راه دور 71
مبحث چهارم: طبقه‌بندی‌های اهداف آموزشی 71
گفتار اول: طبقه‌بندی اهداف آموزشی بلوم 72
گفتار دوم: طبقه‌بندی بازنگری شده اهداف آموزشی بلوم 82
گفتار سوم: طبقه‌بندی بازنگری شده بلوم و یادگیری الکترونیکی 89
مبحث پنجم: پیشینه پژوهش 91
گفتار اول: پژوهش‌های داخلی مرتبط با موضوع 92
گفتار دوم: نتایج حاصل از بررسی پژوهش‌های داخلی 99
گفتار سوم: پژوهش‌های خارجی مرتبط با موضوع 99
مبحث ششم: نتیجه گیری 106
فصل سوم: روش‌شناسی 109
مقدمه 109
مبحث اول: جدول روش‌شناختی 109
مبحث دوم: پارادایم پژوهش (معرفت‌شناسی پژوهش) 111
مبحث سوم: راهبرد پژوهش 112
مبحث چهارم: روش پژوهش 113
گفتار اول: روش پژوهش در بخش کیفی پژوهش 114
گفتار دوم: روش پژوهش در بخش کمی پژوهش 116
مبحث پنجم: جامعه آماری، روش نمونه‌گیری و حجم نمونه پژوهش 116
گفتار اول: جامعه و نمونه آماری در بخش کیفی پژوهش 117
گفتار دوم: جامعه و نمونه آماری در بخش کمی پژوهش 121
گفتار سوم: ابزار گردآوری داده‌ها 122
مبحث ششم: روایی و پایایی ابزارهای گردآوری داده 124
گفتار اول: روایی و پایایی بخش کیفی پژوهش 125
گفتار دوم: روایی و پایایی ابزار بخش کمی پژوهش 126
مبحث هفتم: روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 128
گفتار اول: روش تجزیه و تحلیل داده‌های بخش کیفی پژوهش 128
گفتار دوم: روش تجزیه و تحلیل داده‌های بخش کمی پژوهش 129
فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری 131
مقدمه 131
مبحث اول: خلاصه پژوهش 131
مبحث دوم: تبیین و تفسیر بر اساس سوالات پژوهش 132
گفتار اول: تبیین و تفسیر بر اساس سوال اول پژوهش 132
گفتار دوم: تبیین و تفسیر بر اساس سوال دوم پژوهش 139
گفتار سوم: تبیین و تفسیر بر اساس سوال سوم پژوهش 145
گفتار چهارم: تبیین و تفسیر بر اساس سوال چهارم پژوهش 148
گفتار پنجم: تبیین و تفسیر بر اساس سوال آخر پژوهش 151
مبحث سوم: نوآوری‌های پژوهش 154
مبحث چهارم: سخن آخر 156
مبحث پنجم: محدودیت‌های پژوهش 158
گفتار اول: محدودیت‌های خارج از کنترل پژوهشگر 158
گفتار دوم: محدودیت‌های در کنترل پژوهشگر 160
مبحث ششم: پیشنهادها 161
گفتار اول: پیشنهادهای اجرایی 161
گفتار دوم: پیشنهادهای پژوهشی 162
منابع و مآخذ 165

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب مدیریت کلاس درس منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
درباره کتاب 13
پیشگفتار 15
فصل اول: مدیریت کلاس درس برای افزایش یادگیری دانش‌آموزان 17
شما چه فکر می‌کنید؟ 17
ایده‌های اصلی فصل 18
انتظارات مثبت از موفقیت دانش‌آموزان 18
پیشنهاد معلمان باتجربه 19
تجربه دانش‌آموز 20
پیشنهاد معلمان باتجربه 20
مهارت‌های مدیریت کلاس درس 21
یک کلاس درس با مدیریت خوب چگونه کلاسی است؟ 22
چگونه یادگیری دانش‌آموزان را تقویت کنیم؟ 22
پیشنهاد معلمان باتجربه 23
مهارت‌های آموزشی 24
معلمان اثربخش 25
پیشنهاد معلمان باتجربه 27
طرح درس 28
پیوست 30
فصل دوم: تدریس در زمینه بین فرهنگی 33
شما چه فکر می‌کنید؟ 33
ایده‌های اصلی فصل 34
پیشنهاد معلمان باتجربه 35
هوش فرهنگی 35
ارزش‌های فرهنگی 36
هنجارهای فرهنگی 39
پیشنهاد معلمان باتجربه 41
آگاهی از فرهنگ مدرسه 42
آمادگی برای تغییر 50
تغییرات و پیامدهای فرهنگی 52
برنامه‌ریزی برای غلبه بر مقاومت 55
تحلیل میدان نیرو 56
تغییر امکان‌پذیر است 58
پیوست 59
فصل سوم: راهبردهای مدیریت کلاس درس 61
شما چه فکر می‌کنید؟ 61
ایده‌های اصلی فصل 62
راهبردهایی برای مدیریت کلاس درس 63
راهبرد اول: یک محیط یادگیری مؤثر ایجاد کنید 63
پیشنهاد معلمان باتجربه 65
راهبرد دوم: رویه‌های کلاس درس را تعیین کنید 68
پیشنهادهای معلمان باتجربه 68
راهبرد سوم: محیطی انگیزشی ایجاد کنید 70
راهبرد چهارم: روی هر دقیقه حساب کنید 74
پیشنهاد معلمان باتجربه 76
راهبرد پنجم: همه را درگیر نگهدارید 76
پیشنهاد معلمان باتجربه 80
راهبرد ششم: مهارت‌های زندگی و عادت‌های خوب یادگیری را آموزش دهید 80
پیشنهاد معلمان باتجربه 82
پیشنهاد معلمان باتجربه 85
راهبرد هفتم: خلاق باشید 85
پیوست 89
نمونه راهنمای برنامه‌ریزی رویه‌های مدیریت کلاس درس 89
نمونه راهنمای قوانین برنامه‌ریزی مدیریت کلاس درس 90
رویه‌های کلاس درس 92
نمونه گزارش کلاس درس 94
فصل چهارم: مدیریت رفتار مخرب 95
شما چه فکر می‌کنید؟ 95
ایده‌های اصلی فصل 96
آموزش رفتارهای مورد انتظار 96
جلوگیری از بدرفتاری دانش‌آموزان 98
چرا دانش‌آموزان بدرفتاری می‌کنند؟ 99
احساس گناه در مقابل شرم 102
گوشهگیری 102
تحقیر عمومی 103
انتخاب پیامدها و تنبیه‌ها 103
اجرای نظم و انضباط 103
پیامد و یا تنبیه‌ 106
پیشنهادهای معلمان باتجربه 107
ایده‌هایی برای ایجاد نظم و انضباط 108
پیشنهاد معلمان باتجربه 109
ملاحظاتی برای انواع تنبیه‌ها 111
تنبیهبدنی 114
تجربه دانش‌آموزان از تنبیهبدنی 114
اثرات منفی تنبیهبدنی 115
پیشنهاد معلمان باتجربه 116
رهنمودهایی برای معلمان در مورد تنبیهبدنی 117
تأملاتی در مورد تنبیهبدنی 118
راهبردهای انضباطی جایگزین تنبیهبدنی 119
پیوست 123
نمونه کاربرگ پیامدها 123
فصل پنجم: سنجش، نمره‌گذاری و تقلب 127
شما چه فکر می‌کنید؟ 127
ایده‌های اصلی فصل 128
سنجش تکوینی 131
پیشنهاد معلمان باتجربه 132
ابزارها و راهبردهای سنجش 133
صورتک‌ها 133
نظرسنجی 134
کاغذ یادداشت 134
مبهم‌ترین نقطه 135
خلاصه یکجمله‌ای 136
زنگ فعالیت 136
استفاده از بازخوردهای سنجش تکوینی 138
نمره‌گذاری 139
پیشنهاد معلمان باتجربه 140
نکات نمره‌گذاری جهت صرفه‌جویی در زمان 143
تقلب کردن 144
پیشنهاد معلمان باتجربه 146
پیشنهاد معلمان باتجربه 147
ایده‌هایی برای جلوگیری از تقلب 149
ارزشیابی خلاقانه 150
پیامدهای تقلب 152
پیوست 154
نمونه راهنمای نمره‌گذاری 154
راهنمای نمره‌گذاری خود را ایجاد کنید. 157
از راهنمای نمره‌گذاری خلاقانه استفادهکنید. 157
فرهنگ، معلم و کلاس درس ایده‌آل 157
خودارزیابی مدیریت کلاس من 160
منابع و مآخذ 163

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب دانستنی های کاربردی بیمه تامین اجتماعی به زبان ساده منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
مقدمه 13
بخش اول: شناخت طرح بیمه مستمری و بررسی مستمری بازماندگان 15
گفتار اول: ماهیت و چیستی بیمه مستمری در ایران 15
بند اول: نگاهی به محبوبترین بیمه‌های مستمری 16
بند دوم: کسب حقوق مستمری چند برابر 17
بند سوم: لزوم دارا بودن چند بیمه مستمری 18
گفتار دوم: بررسی و واکاوی مستمری بازماندگان 18
بند اول: ذکر نکات ده گانه مرتبط با موضوع 19
بند دوم: نگاهی اجمالی به تغییراتی در قوانین ایران به نفع فرزندان دختر 22
گفتار سوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با موضوع و پاسخ به سوالات 23
بخش دوم: شناخت مفهوم ازکارافتادگی و بررسی اقسام آن 31
گفتار اول: بررسی حقوقی تعیین وضعیت کارگران از کارافتاده 31
بند اول: بررسی و توضیح دقیق انواع از کارافتادگی 32
بند دوم: نگاهی به شرایط از کار افتادگی 36
بند سوم: مراحل پرداخت غرامت از کارافتادگی 36
بند چهارم: شرایط برقراری مستمری ازکارافتادگی غیر ناشی از کار 37
گفتار دوم: شناخت مراجع تشخیص ازکارافتادگی و ساز و کارهای خاص 37
بند اول: اعضای کمیسیون پزشکی بدوی ” موضوع ماده 4 آیین نامه ” 38
بند دوم: اعضای کمیسیون‌های تجدید نظر ” موضوع ماده 5 آیین نامه ” 39
بند سوم: روش ارجاع پرونده به کمیسیون پزشکی 40
بند چهارم: ویژگی‌های آراء قابل قبول صادره از کمیسیون 41


گفتار سوم: اهمیت بسیار مهم تاریخ برقراری 43
بند اول: تاریخ برقراری مستمری ازکارافتاده جزیی 45
بند دوم: شش نکته مهم و کلیدی مرتبط با موضوع 45
گفتار چهارم: حمایت از بیکاران از کار افتاده 46
گفتار پنجم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با موضوع و پاسخ به سوالات 47
بخش سوم: شرایط و مزایای بازنشستگی و از کارافتادگی 55
گفتار اول: مفهوم و معنای بازنشستگی 55
گفتار دوم: بررسی دقیق شرایط بازنشستگی 58
بند اول: قانون و شرایط بازنشستگی پیش از موعد بیمه تامین اجتماعی 58
بند دوم: شرایط بازنشستگی در مشاغل سخت و زیان آور 59
بند سوم: شرایط بازنشستگی جانبازان 59
بند چهارم: شرایط بازنشستگی معلولان 60
بند پنجم: شرایط بازنشستگی برای سایر اقشار 60
بند ششم: نکات مهم در رابطه مستمری بازنشستگی 60
گفتار سوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با موضوع و پاسخ به سوالات 61
بخش چهارم: کمک هزینه ازدواج و کمک هزینه بارداری با نگاهی به غرامت دستمزد ایام بیماری 75
گفتار اول: کمک هزینه ازدواج از طرف سازمان تامین اجتماعی 75
بند اول: شرایط دریافت کمک هزینه ازدواج 75
بنددوم: مدارک لازم برای دریافت کمک هزینه ازدواج و مبلغ آن 76
گفتار دوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با کمک هزینه ازدواج 77
گفتار سوم: بررسی و شناخت کمک هزینه بارداری 80
بند اول: مرخصی استعلاجی قبل از زایمان 81
بند دوم: مرخصی زمان شیردهی مادران شاغل 83
بند سوم: قوانین بازگشت به کار پس از مرخصی زایمان 83
گفتار چهارم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با کمک هزینه بارداری 84
بخش پنجم: افراد تحت تکفل 91
گفتار اول: افراد تحت تکفل 91
گفتار دوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با موضوع 92
بخش ششم: بیمه درمان تکمیلی بازنشستگان (بیمه تکمیلی) 97
گفتار اول: چیستی و ماهیت بیمه درمان تکمیلی (بیمه تکمیلی) و انواع آن 97
بند اول: بیمه درمان تکمیلی گروهی 99
بند دوم: بیمه درمان تکمیلی انفرادی 99
بند سوم: بیمه درمان تکمیلی خانواده 99
بند چهارم: بیمه درمان برای مسافران خارج از کشور 100
گفتار دوم: موارد استفاده از پوشش‌های بیمه تکمیلی 100
بند اول: چند نکته مهم در خصوص درمان تکمیلی 102
بند دوم: اشاره به نکات مهم و کلیدی مرتبط با موضوع 103
بند سوم: مروری اجمالی و کلی به تمام مطالب این بخش 104
گفتار سوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با بیمه تکمیلی 105
بخش هفتم: بیمه بیکاری 111
گفتار اول: چیستی و ماهیت بیمه بیکاری 111
بند اول: نگاهی به شرایط دریافت بیمه بیکاری 112
بند دوم: مدارک مورد نیاز برای دریافت بیمه بیکاری 112
بند سوم: موارد قطع بیمه بیکاری 113
گفتار دوم: موارد عدم استحقاق دریافت بیمه بیکاری 114
گفتار سوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با بیمه بیکاری 115
بخش هشتم: دفترچه درمانی و کمک هزین-ه کف-ن و دف-ن 121
گفتار اول: شناخت بیمه درمانی تامین اجتماعی 121
گفتار دوم: مدارک لازم جهت صدور دفترچه بیمه تامین اجتماعی 122
گفتار سوم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با دفترچه درمانی 124
گفتار پنجم: طرح سوالات عامیانه مرتبط با کمک هزین-ه کف-ن و دف-ن 128
بخش نهم: احتساب دوران خدم-ت نظام وظیف-ه سربازی در سوابق بیمه تامین اجتماعی 131
گفتار اول: بررسی نحوه محاسبه بیمه سربازی در سوابق کاری 131
بند اول: نحوه محاسبه بیمه سربازی برای سربازان بعد از سال 1383 133
بند دوم: بازه زمانی قابل قبول برای احتساب مدت خدمت سربازی مشمولان 134

گفتار دوم: سوالات مربوطه به احتساب خدمت سربازی در سوابق بیمه‌ای تامین اجتماعی 135
بخش دهم: سوابق بیمه‌ای 139
گفتار اول: شناخت اجمالی و کلی واژه سوابق بیمه ای 139
گفتار دوم: سوالات مربوط به سوابق بیمه ای 140
بخش یازدهم: حق بیمه 143
گفتار اول: بررسی و شناخت حق بیمه 143
بند اول: چه کسی موظف به پرداخت حق بیمه است؟ 143
بند دوم: حق بیمه از چه بخشی از حقوق کسر نمی‌گردد؟ 144
بند سوم: مزایای حق بیمه تامین اجتماعی 144
گفتار دوم: طرح برخی سوالات مربوط به موضوع 145
بخش دوازدهم: روابط کارفرمایان و کارگران در امورات بیمه‌ای 153
گفتار اول: بررسی و شناخت روابط بیمه‌ای کارفرمایان و کارگران 153
بند اول: طرق اثبات وجود رابطه کارگری و کارفرمایی 154
بند دوم: استمرار در پرداخت 156
گفتار دوم: شناخت بیمه تامین اجتماعی خویش فرما 157
گفتار سوم: سوالات مرتبط با موضوع 159
ضمایم 171
قانون کار مصوب 13

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب بحران هویت منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
فصل اوّل: کلیات و مفاهیم اولیه در راستای شناسایی و تشریح ابعاد واژه هویت و بحران هویت با نگاهی به عوامل تشکیل دهنده این بحران و بارزترین شاخص های آن 13
بخش اول: بررسی و شناخت واژه هویت 13
بخش دوم: بررسی و شناسایی بحران هویت 18
بخش سوم: نگاهی شناختی به جایگاه هویت 23
بخش چهارم: عوامل شکل‌دهنده هویت اجتماعی 27
بخش پنجم: نگاهی به بررسی و تحلیل بارزترین شاخص‌های بحران هویت اجتماعی 35
بخش ششم: بررسی عزت‌نفس و رابطه آن با بحران هویت با نگاهی به نقش عزت‌نفس به عنوان مهم‌ترین راه درمان بحران هویت فردی 38
بخش هفتم: نقش و تأثیر گروه همسالان در شکل‌گیری شخصیت و هویت فرد 54
بخش هشتم: نقش روحیات و اخلاق فردی در اجتماعی شدن 55
فصل دوم: بررسی و شناخت علائم و آثار بحران هویت با مداقه در مشکلات هویت یابی، پیامدهای این بحران و راهکارهای پیشگیری از بحران هویت اجتماعی 61
بخش اول: نگاهی به ارکان و ابعاد هویت 61
بخش دوم: آثار و نشانه‌های بحران هویت 68
بخش سوم: عوامل مؤثر بر شکل‌گیری هویت و بحران هویت 69
بخش چهارم: بررسی و شناخت هویت انسان در قرآن کریم و دین اسلام 71
بخش پنجم: شناسایی بارزترین مشکلات هویت‌یابی 76
بخش ششم: نگاهی به پیامدهای بحران هویت 82
بخش هفتم: نگاهی به راه‏ها‏ی پیشگیری از ایجاد تنش و بحران هویت اجتماعی 84
فصل سوم: سن بلوغ بحـرانـی ترین دوره نوجوانان بـرای ایجاد بحران هویـت با تکیه بر راه های درمان بحران هویت فردی ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
بخش اول: بحران هویت در دوره‌ی نوجوانی و بلوغ 89
بخش دوم: اختلالات روانی و رفتاری نوجوان در هنگام بلوغ 93
بخش سوم: نگاهی به فاکتورها و عوامل سازنده مؤثر بر شکل‌گیری هویت نوجوانان در سن بلوغ 97
بخش چهارم: نقش همسالان و والدین و احساسات مذهبی نوجوان در سن بلوغ و تأثیر آن در هویت فردی نوجوان 100
بخش پنجم: آثار و حل مشکل بحران هویت 103
بخش ششم: بحران هویت جوانان در فضای مجازی و اینترنت 109
بخش هفتم: هویت ملی به عنوان مهم‌ترین و امن‌ترین تکیه‌گاه امنیت اجتماعی 122
بخش هشتم: راه های درمان بحران هویت فردی 135
منابع و مآخذ 139


پیشگفتار
هویّت یا کیستی به مجموعه نگرش‌ها، ویژگی‌ها و روحیات فرد و آنچه وی را از دیگران متمایز می‌کند؛ گفته می‌شود. هویّت عبارت است از مجموعه خصوصیّات و مشخّصات اساسیِ اجتماعی، روانی، فرهنگی، فلسفی، زیستی و تاریخی همسان که به رسایی و روایی بر ماهیّت یا ذاتِ گروه، به معنای یگانگی یا همانندی اَعضای آن با یکدیگر دخالت کند و آنها را در یک ظرف مکانی و زمانی معیّن به‌طور مشخّص و قابل قبول و آگاهانه از سایر گروه‌ها و افراد مُتعلّق به آن‌ها متمایز سازد. هویت انسانی، مقوله‌ای اجتماعی است. همه انسانها به هنگام تولد، فارغ از اینکه در کجای زمین به دنیا می‌آیند یا از چه تعلق قومی و قبیله‌ای برخوردارند، دارای ویژگی‌های یکسان نوع انسانی، در میان انواع موجودات زنده هستند و هیچ گونه تفاوت ماهوی با یکدیگر ندارند؛ بنابراین، مقوله هویت انسانی که در دوران رشد و تکوین انسان در جامعه شکل می‌گیرد، کاملاً اجتماعی و جامعه‌شناسانه است و ربطی به خون و نژاد و رنگ پوست و … ندارد. بحران هویت در اصطلاح روانشناسی به وضعیتی اشاره دارد که فرد با احساس عدم تطابق بین هویت و انتظارات خود یا ارزش‌های اجتماعی مواجه می‌شود. این بحران معمولاً با عدم قبولی هویت فردی، اضطراب، افسردگی و گاهی اوقات رفتارهای خودکشی همراه است. این موضوع می‌تواند ناشی از فشارهای اجتماعی، تضادهای فرهنگی یا دیگر عوامل روانشناختی باشد. بحران هویت ممکن است از تضاد بین ارزش‌ها، باورها و انتظارات فرد با محیط اجتماعی، فرهنگ، یا تحولات شخصیتی ناشی شود. این احساس عدم تطابق ممکن است به دنبال تغییرات زندگی، رویدادهای تراژیک یا تجربه ناهماهنگی در ارتباطات فردی با دیگران پدید آید. از راهکارهای مدیریت بحران هویت شامل مشاوره روانشناختی، خودشناسی، تعیین اولویت‌ها و ایجاد انطباق با تغییرات محیطی می‌باشد. برای مدیریت بحران هویت، ممکن است نیاز باشد که فرد روی مهارت‌های مقابله با استرس، ارتقاء احترام به خود و تقویت روابط اجتماعی تمرکز کند. همچنین، مشاوره روانشناختی و دریافت پشتیبانی و حمایت از دیگران نیز می‌تواند در پیشگیری از تشدید بحران هویت و بهبود وضعیت روانی کمک کننده باشد. علائم بحران هویت ممکن است شامل موارد زیر باشد:
• احساس عدم اطمینان و تردید درباره هویت فردی.
• احساس ناراحتی، اضطراب، یا افسردگی.
• احساس تنش و فشار زیاد.
• دچار شدن به احساسات خودکشی یا بی‌اعتنایی به زندگی.
• عدم قابلیت تصمیم‌گیری و شک‌وشبه در مواجهه با تصمیمات مهم زندگی.
• اختلال در روابط اجتماعی و خودانگاره.
• احساس تضاد بین هویت مطلوب و هویت واقعی.
• دچار شدن به احساس بی‌انگیزگی و عدم انگیزه برای فعالیت‌های روزمره.
• دچار شدن به احساس عدم ارتباط با خود و احساس گمراهی درباره کیستند.
• دچار شدن به مشکلات در عملکرد تحصیلی یا شغلی.
• تغییرات در رفتار و شخصیت فرد، مانند مصرف مواد مخدر، خودکشی، یا خشونت علیه خود و دیگران.
• دچار شدن به مشکلات خواب و اضطراب‌های مربوط به خواب.
• احساس اضطراب و استرس در مواقع تصمیم‌گیری.
• احساس عدم تطابق با انتظارات دیگران و اجتماعی.
• تغییرات در روابط عاطفی، احساس عدم ارتباط با دیگران یا انزوا.
• احساس عدم موفقیت و شکست در زندگی.
• داشتن افکار منفی درباره خود و ترس از پذیرش واقعیت‌ها.
• تغییرات در عادات و سبک زندگی، مانند خوردن وزن، خواب و بیداری، ورزش، و سلامتی.
• داشتن احساس بی‌معنا بودن زندگی و عدم احساس رضایت و خوشبختی.
• دچار شدن به اضطراب و نگرانی درباره آینده و عدم استقرار در زندگی.
باید توجه داشت خانواده می‌تواند با ارائه پشتیبانی و تأیید به فرد در مسیر شناخت هویت و قبول هویت او کمک کند. این احساس از تأیید و پذیرش می‌تواند باعث افزایش اعتماد به نفس و ارزشمندی شخصی شود. خانواده...

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب انواع صله ارحام و وجوب رعایت آن در اسلام منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 9
فصل اول: شناسایی صله رحم و درجات آن با مداقه در روش های به جاآوردن صله رحم و جایگاه این دستور الهی در متون روانشناختی، فقهی و اسلامی 13
بخش اول: کلیات و شناخت صله‌رحم و جایگاه آن 13
بخش دوم: بررسی مفهوم رحم در روایات 15
بخش سوم: شناسایی مراتب و درجات کلی صله رحم 18
بخش چهارم: بررسی روش‌های ارتباط به واسطه صله‌رحم و حمایت از خویشاوندان 26
بخش پنجم: نگاهی اجمالی به تعابیر صله‌رحم در متون روان‌شناختی 29
بخش ششم: مبانی فقهی صله رحم 30
بخش هفتم: کارکردها، خصایص و ویژگی‌های بارز صله رحم 31
بخش هشتم: شناسایی و واکاوی اصول مهم روان‌شناختی صله رحم 38
بخش نهم: قیاس و رابطه مهم صله‌رحم با کارآیی خانواده در پرتو تأمین نیاز به محبت و ارضای نیاز تعلق به گروه 45
فصل دوم: آثار صله رحم و مصادیق قطع ارتباط با خویشان با نگاهی به موانع به جا آوردن صله رحم و روش های مقابله با موانع از دیدگاه عرف و اسلام 51
بخش اول: بررسی و شناخت آثار صله رحم 51
بخش دوم: مصداق‌هایی از قطع رحم و صله رحم 57
بخش سوم: فاکتورها و جایگاه صله‌رحم در دین، جامعه و اجتماع 59
بخش چهارم: تأثیر تجمل‌گرایی و اسراف بر صله‌رحم و رفت و آمدهای خویشاوندی 64
بخش پنجم: نظر اسلام در رابطه با صله رحم 69
بخش ششم: صله‌رحم و صله خداوند 75
بخش هفتم: آثار و پیامدهای قطع رحم از دیدگاه روایات 77
بخش هشتم: نقش مؤثر نوروز و صله‌رحم در سبک زندگی اسلامی ایرانی 81
بخش نهم: راهکارهای عملی مقابله با ضعف در صله‌رحم در سیره اهل بیت (علیهم‌السّلام) 86
منابع و ماخذ 95

پیشگفتار
صله‌رحم از دو واژه «صِلِه» و «رَحِم» تشکیل شده است. «صله» به معنای پیوستن دو چیز است و «رَحِم» به معنی جای کودک در شکم مادر است. واژه رحم، در «صله رحم» استعاره برای قرابت و خویشاوندی است. صله‌رحم در فرهنگ ایرانیان جایگاه برجسته‌ای دارد که نمود آن را در دید و بازدیدهای عید نوروز و سایر اعیاد مذهبی یا ملی، شب‌نشینی‌های زمستان، دور هم جمع ‌شدن‌های ازدواج و وفات، پاگشا‌کردن‌ها و تولدها و افطاری‌های ماه رمضان و سرزدن به بیمار و... به وضوح می‌توان دید. صله‌رحم و ارتباط با خویشاوندان یکی از آموزه‌هایی دینی است که تأکید فروانی برای آن در آیات و روایات شده است. امام صادق (علیه‌السّلام) می‌فرماید: صله‌رحم کنید هرچند در حد خوردن جرعه آبی باشد. هرچند با سلام گفتن با خویشاوندان پیوند برقرار کنید. آنچه گاهی مانع رفت و آمدهای خانوادگی و دیدارهای خویشاوندان یا دوستان می‌شود توقعات بالا، هزینه و مخارج، معطلی رفت و برگشت، وقت نداشتن افراد و... است. اما باید به حداقل‌ها هم راضی باشیم. اسلام تحکیم پیوندهای خویشاوندی و استحکام روابط خانوادگی را مورد تأکید و توجه قرار داده و صله‌رحم و رسیدگی به بستگان را به عنوان یک ارزش الهی واجب کرده است. علت تأکید اسلام به حفظ پیوند خویشاوندی این است که همیشه برای اصلاح، تقویت، پیشرفت، تکامل و عظمت بخشیدن به یک اجتماع بزرگ، چه از نظر اقتصادی یا نظامی، و چه از نظر جنبه‌های معنوی و اخلاقی باید از واحدهای کوچک آن شروع کرد. با پیشرفت و تقویت تمام واحدهای کوچک، اجتماع عظیم، خود به خود اصلاح خواهد شد. در همین راستا اسلام دستور به اصلاح واحدهایی داده که معمولاً افراد از کمک و یاری و عظمت بخشیدن به آن روگردان نیستند؛ در صله‌رحم خداوند تقویت بنیه افرادی را توصیه می‌کند که خونشان در رگ و پوست هم در گردش بوده و اعضای یک خانواده‌اند، و پیدا است هنگامی که اجتماعات کوچک خویشاوندی نیرومند شد، اجتماع عظیم آنها یعنی جامعه نیز عظمت می‌یابد. در گذشته، خانواده گسترده بوده و معمولاً چند نسل با یکدیگر و در نزدیکی هم زندگی می‌کردند. صله رحم، به حسب اختلاف زمان، مکان، افراد، حالات و عادات مختلف، فرق می‌کند (زیرا هر کدام از بستگان از جهت نیروی کار، توانایی مالی، تعداد عائله، سلامتی و بیماری و دیگر جهات با هم متفاوتند). پس قهراً صله‌رحم نیز متفاوت خواهد بود. صله از نیازمندان آن است که انسان از حیث مادی به وضع اقتصادی آنان و از حیث معنوی به زیارت آنها برسد. صله از دوستان و همنشینان، با هدیه و دیدار آنهاست و نوشتن نامه (از محل دور) پایین‌ترین مراتب آن است. صله از بستگان و خویشاوندان متمکن به ملاقات، حسن سلام و احوال‌پرسی، خیرخواهی، حسن معامله و پرهیز از رنجش خاطر آنان است. ازآیات قرآن پیرامون صله‌رحم استفاده می‌شود که این امر آن‌گاه از مرحله شعار به مرحله عمل می‌رسد که هنگام نیاز خویشان و نزدیکان تا آنجا که انسان توانایی دارد نیاز آنان را برآورد و از هرنوع کمکی که می‌تواند دریغ نورزد واین است معنای صله رحم. خویشاوندان ارتباط خونی با هم دارند شاخ برگ‌های یک درختند و گل‌های یک بوستان، پس ارتباط‌شان هم طبیعی است و قطع رابطه و رفت و آمد میان اقوام عارضه‌‌ای ثانوی ویک بیماری اجتماعی "آفت خانوادگی" به حساب می‌آید و اگر بی‌دلیل باشد زشت و نارواست. اگر هم دلیلی هم داشته باشد قابل رفع و شایسته تجدید رابطه است. امروزه به دلیل تغییرات اجتماعی و اقتصادی، خانواده گسترده اهمیت و رواج گذشته را از دست داده و خانواده هسته‌ای که متشکل از زن و شوهر و احتمالاً فرزند یا فرزندانی چند است جایگزین آن شده که با جامعه جدید صنعتی نیز سازگارتر است. در عصر حاضر با گسترش شهرنشینی و دور شدن فاصله‌ها که به طور طبیعی باعث محوریت خانواده هسته‌ای و از میان رفتن خانواده گسترده شده،

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب آثار مخرب حسادت منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
فصل اول: کلیات و مفاهیم اولیه در راستای شناسایی حسادت و انسان حسود 13
بخش اول: بررسی و شناخت واژه حسد 13
بخش دوم: بررسی و شناخت حسادت در علم اخلاق 18
بخش سوم: نگاهی به تفاوت‌های غبطه و حسادت 19
فصل دوم: علائم شخص حسود با مداقه در مراتب حسادت و چرایی حسادت در کودکان 23
بخش اول: نگاهی به علائم و نشانه‌های شخص حسود 23
بند اول: نفاق 24
بند دوم: احساس نارضایتی و اندوه 24
بند سوم: احساس خشم 26
بند چهارم: احساس رنج 26
بند پنجم: احساس حسرت 27
بخش دوم: بررسی و شناسایی مراتب حسادت 27
بخش سوم: نگاهی به چیستی و علائم حسادت در کودکان 29
بند اول: علائم و نشانه‌های حسادت در کودکان 31
بند دوم: انگیزه‌های حسادت در کودکان 32
فصل سوم: بررسی و شناخت ریشه یابی و منشاء اخلاقی حسادت 37
بخش اول: ریشه‌های حسادت از نظر علمای اخلاق 37
بند اول: حسادت ذاتی نسبت به بندگان خدا 37
بند دوم: عداوت و دشمنی 38
بند سوم: حب مشهور شدن وآوازه یافتن 38
بند چهارم: ترس از باز ماندن از مقصود خود 39
بند پنجم: تکبّر 39
بخش دوم: بررسی و تحلیل ریشه‌یابی حسادت 40
بند اول: ضعف باورها 40
بند دوم: ضعف ایمان 41
بند سوم: تزلزل در پایه‌های ایمان به پروردگار 43
بند چهارم: عدم توجّه به عظمت خداوند 44
فصل چهارم: واکاوی و تحلیل روانشناسانه حسادت با مداقه در جامعه شناختی این خصیصه اخلاقی منفی 45
بخش اول: بررسی روانشناختی حسادت 45
بند اول: حسادت از دید روانشناسی 52
بخش دوم: عوامل تربیتی حسادت از دیدگاه روانشناسان 55
بند اول: احساس حقارت 55
بند دوم: ضعف اعتماد به نفس و نداشتن امنیت 56
بند سوم: رابطۀ عزت نفس و حسد 57
بخش سوم: نگاهی روانشناختی به حسادت زنان 58
بخش چهارم: روانشناسی حسادت و مغز 59
بخش پنجم: بررسی و تبیین جامعه شناختی حسادت 60
بخش ششم: تشریح و واکاوی علمی و اخلاقی جامعه شناختی حسادت 63
فصل پنجم: واکاوی آثار و پیامدهای مخرب (اجتماعی، اخلاقی و اخروی) حسادت 67
بخش اول: بررسی و شناسایی پیامدهای مخرب حسادت 67
بند اول: ضررهای فردی، روانی و معنوی حسادت 68
بند دوم: آثار روانی حسادت 70
بند دوم: ضررها و آثار رفتاری مخرب حسادت 74
بند سوم: بررسی و شناخت آثار مخرب جسمانی حسادت 78
بند چهارم: آثار معنوی حسادت 79
بخش دوم: نگاهی به آثار اجتماعی حسادت 81
بند اول: عدم پیشرفت 82
بند دوم: اختلال امنیت 82
بند سوم: پیامدهای حسد در محیط کار 83
بند چهارم: چشم و هم چشمی 85
بخش سوم: بررسی و شناخت آثار اخروی حسادت 85
بند اول: فشار قبر و ظلمت آن 86
بند دوم: عذاب جهنم 86
فصل ششم: لزوم رعایت و دستیابی به بهداشت روحی و روانی و راهکارهایی برای پیشگیری و درمان حسادت با مداقه در روش‌های موثر در برخورد با حسادت 89
بخش اول: بررسی و شناسایی بهداشت روانی و بهداشت قلبی و روحی 89
بند اول: اهمیّت و ضرورت بهداشت روانی 90
بند دوم: احترام فرد به شخصیت خود و دیگران به عنوان اصول بهداشت روانی 91
بند سوم: شناسایی محدودیت‌های خود و دیگران 92
بند چهارم: توجّه به زمینه‌های آسیب‌پذیر 92
بند پنجم: انعطاف پذیری 93
بخش دوم: نگاهی به راهکارهای تأمین بهداشت قلبی، روحی و روانی 93
بخش سوم: بررسی روش‌های تربیت، پیشگیری و درمان حسادت در کودکان 95
بند اول: آموزش عملی 95
بند دوم: وقت گذاشتن برای فرزندان 97
بند سوم: جلوگیری از شکل‌گیری اخلاقیات و عادت‌های ناپسند 97
بخش چهارم: راهکارهایی برای پیشگیری و درمان حسادت کودکان 99
بند اول: تکریم کودک 99
بند دوم: رفتار عادلانه با کودکان و تبعیض قائل نشدن بین آنها 101
بند سوم: توجّه به توانائی‌های کودکان جهت افزایش اعتماد به نفس و جلوگیری از حسادت در آنها 103
بند چهارم: پرهیز از مقایسه کودک خود با کودکان دیگر 105
بخش پنجم: درمان حسادت در بزرگسالی 106
بند اول: راه‌های فکری 107
بند دوم: اصلاح معرفت و نگرش فرد 108
بند سوم: تقویت ایمان به خداوند و اولیاء او 109
بند چهارم: توجّه به رحمت و حکمت‌های خدای متعال 110
بند پنجم: شناخت توانائی‌ها و استعدادهای مثبت خود 111
بخش ششم: لزوم توجّه به ضررها و آثار مخرب حسادت 112
بند اول: توجّه به معاد و نگاه مثبت به مرگ 114
بند دوم: هدفمند دانستن زندگی 115
بند سوم: جایگزین‌های مناسب 116
بخش هفتم: هشت روش موثر برای برخورد با حسادت 118
بند اول: درک کنید که حسادت طبیعی است 118
بند دوم: ذهن آگاهی را تمرین کنید 118
بند سوم: افکار منفی را به چالش بکشید 119
بند چهارم: از افکار خود خسته شوید 119
بند پنجم: انتظارات خود را واقع‌بینانه نگاه کنید 120
بند ششم: چالش با باورهای منفی 120
بند هفتم: بین احساس و عمل تفاوت قائل شوید 121
بند هشتم: حسادت بخشی از رابطه سه تایی است 121
منابع و مآخذ 127

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب نشانه شناسی آثار مارلیک و جیرفت (تقابل های دوگانه) منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 9
مقدمه 11
فصل اول: کلیات و مفاهیم اولیه 13
بخش اول: بررسی و آشنایی با واژگان مهم 13
بند اول: مارلیک 13
بند دوم: جیرفت 13
بند سوم: نشانه‌های ساختارگرا 14
بند چهارم: نقش حیوانات 14
بخش دوم: موقعیت جغرافیایی استان گیلان 14
بند اول: واحد جلگه ای و کوهستانی 15
بند دوم: منابع آب و هوایی 16
بند سوم: پوشش گیاهی 17
بند چهارم: مراتع 17
بند پنجم: اوضاع مذهبی گیلان پیش از تاریخ 17
فصل دوم: اوضاع تاریخی و فرهنگی تمدن مارلیک و جیرفت 19
بخش اول: تمدن مارلیک 19
بند اول: موقعیت جغرافیایی مارلیک (رودبار) 19
بند دوم: پوشش گیاهی مارلیک 19
بند سوم: صنایع مارلیک 20
بند چهارم: مارلیک در دل تاریخ 20
بند پنجم: تپه مارلیک 22
بند ششم: اولین باستان شناسان در مارلیک 23
بند هفتم: آرامگاه‌های مارلیک 24
بخش دوم: بررسی و شناخت سرزمین باستانی آمارد 27
بند اول: مردمان آمارد 28
بخش سوم: بررسی و شناخت موقعیت جغرافیایی و زیستی استان کرمان 28
بند اول: موقعیت جغرافیایی استان کرمان 28
بند دوم: پوشش گیاهی 30
بند سوم: ظهور تمدن جیرفت 31
بند چهارم: موقعیت جغرافیایی 31
بند پنجم: دشت‌های جیرفت 32
بند ششم: کوهستان جیرفت 32
بند هفتم: موقعیت اقلیمی جیرفت 32
بند هشتم: پوشش گیاهی جیرفت 33
بند نهم: معادن جیرفت 33
بند دهم: اولین باستان شناسان 34
بند یازدهم: تجارت در جیرفت 35
بند دوازدهم: آثار بدست آمده از جیرفت 35
فصل سوم: معرفی اسطوره‌ها و نشانه‌هایی از نمادهای اساطیری نقوش حیوانی تمدن‌های مارلیک و جیرفت کهن ایران باستان 39
بخش اول: تعریف اسطوره 39
بخش دوم: تعریف نشانه 39
بخش سوم: نشانه‌های ساختارگرا 40
بخش چهارم: تقابل‌های دوگانه 42
بخش پنجم: تعریف نماد 43
بخش ششم: رابطه بین نماد و نشانه 43
بخش هفتم: نقش حیوانات در این رابطه 44
بند اول: نقش بز 45
بند دوم: نقش گاو 47
بند سوم: نقش عقاب 51
بند چهارم: نقش پلنگ 54
فصل چهارم: تحلیل نشانه شناسی ساختارگرا در تقابل‌های دوگانه 59
بخش اول: تقابل‌های شخصیتی 59
بند اول: شهوت و عدم شهوت 60
بند دوم: قدرتمند و ضعیف 60
بند سوم:حمایت کننده، حمایت شونده 61
بند چهارم: جنگ و صلح 62
بخش دوم: هدف هنرمند از تقابل‌های شخصیتی 62
بخش سوم: تقابل‌های مکانی 64
بند اول: مکان‌های متقابل 64
بند دوم: هدف از تقابل‌های مکانی 67
بخش چهارم: تقابل‌های زمانی 67
بند اول: زمان‌های متقابل 68
بند دوم: هدف از تقابل‌های زمانی 69
بند سوم: تقابل‌های نشانه ای 70
بخش پنجم: نظام‌های نشانه ای متقابل 70
بند اول: نظام باروری 70
بند دوم: نظام خشکسالی 71
بند سوم: نظام معنوی 71
بند چهارم: دلالت‌های متقابل نشانه ها 71
بند پنجم: تصویرسازی متقابل نشانه ها 75
بخش ششم: الگوهای مشترک در آثار مارلیک و جیرفت 76
بخش هفتم: تفاوت‌های تصویری و نشانه ای 77
بند اول: تفاوت‌های تصویری و نشانه ای « بز » در تمدن‌های مارلیک و جیرفت 77
بند دوم: تفاوت‌های تصویری و نشانه ای « گاو » در تمدن‌های مارلیک و جیرفت 77
بند سوم: تفاوت‌های تصویری و نشانه ای « عقاب » در تمدن‌های مارلیک و جیرفت 78
بند چهارم: تفاوت‌های تصویری و نشانه ای « پلنگ » در تمدن مارلیک و جیرفت 79
فصل پنجم: جمع بندی و نتیجه گیری پایانی مولف 95
منابع و مآخذ 101

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب علل، عوامل و آثار غفلت انسان در منابع اسلامی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
فصل اول: کلیات و مفاهیم اولیه در راستای شناسایی غفلت، اغفال و تغافل 13
بخش اول: نگاهی شناختی به واژه غفلت 13
شواهد قرآنی 14
شواهد حدیثی 15
غفلت مذموم و معذور 16
بخش دوم: بررسی و شناخت اغفال 18
بخش سوم: تغافل 20
مرز تغافل و غفلت 21
بخش چهارم: اوصاف و نشانه های غافلان 22
آیات قرآنی 22
روایات 25
فصل دوم: بررسی و شناسایی عوامل غفلت انسان 29
بخش اول: عوامل درونی غفلت 39
هوای نفس 39
اقسام نفس 40
بت نفس 43
حبّ دنیا 44
بخش دوم: عوامل بیرونی غفلت 53
شیطان 53
سیاست کمین و بهره گیری از غفلت 55
فصل سوم: شناسایی شگردهای غفلت زایی شیطان 57
بخش اول: آرایش و زینت 57
بخش دوم: پندارهای باطل 58
بخش سوم: امکانات و متاع دنیوی 59
بخش چهارم: رفتار های ناپسند 60
آرزو سازی 61
وعده‌ها و تهدیدها 63
بخش ششم: تهدید به فقر 65
بخش هفتم: هم نشینی با گمراهان 66
بخش هشتم: عافیت و سلامت جسمانی 68
بخش نهم: کسب و تجارت 69
فصل چهارم: بررسی و شناخت آثار فردی، اجتماعی و اخروی غفلت در زندگی انسان 71
بخش اول: آثار فردی 72
ارتکاب گناه و جرأت بر آن 72
بروز وساوس شیطانی 74
گمراهی و هدایت گریزی 75
رهایی زبان 76
دل مردگی و افسردگی روحی 77
زندگی سخت در دنیا 79
خود فراموشی 80
محرومیت از حضور قلب 82
محرومیت از افاضات الهی 83
ظلم به خویشتن و بی‌توجّهی به نیازمندان 84
از دست دادن فرصت‌ها 86
قساوت قلب 87
عدم استجابت دعا 88
واگذار شدن به خویشتن 89
خسران و تباهی 90
بخش دوم: آثار اجتماعی غفلت 91
ویرانی تمدن ها و تخریب آبادی ها 91
نزول مصائب و بلاها 94
استیلای حاکمان ظالم و جائر 95
زوال نعمت و روی آوردن نقمت 97
قحطی و گرانی 99
سلب توفیق از انجام اعمال صالح 101
نگرانی و اضطراب اجتماعی 103
بخش سوم: آثار اخروی غفلت 104
نابینا محشور شدن 104
حسرت و پشیمانی 106
عدم لقای پروردگار 108
آتش، جایگاه غافلان 109
فصل پنجم: نگاهی به موانع یا عوامل غفلت زدا 111
بخش اول: عوامل عبادی 112
یاد خدا 112
یاد خدا در احادیث 114
نماز 115
اُنس با قرآن 117
رابطه‌ی نزدیک با معصومین (علیه السّلام) 118
بخش دوم: موانع اعتقادی غفلت 122
توجّه نظارت همه جانبه‌ی الهی 122
علم و آگاهی الهی از اعمال و اسرار 125
سفر مرگ و یاد قبر و عالم برزخ 126
معاد و حسابرسی دقیق آخرت 128
جایگاه والای انسان 130
نماینده‌ی خدا در زمین 132
بخش سوم: موانع اخلاقی و اجتماعی غفلت 133
یادآوری نعمتهای الهی 133
تقوا و پرهیزکاری 135
مراقبت بر اعمال 136
مواعظ و اندرزها 137
دگرگونی و تحولات دنیا 142
فصل ششم: نتیجه گیری و جمع بندی بحث 145
نتیجه گیری 145
پیشنهادات و راهکارها 147
منابع و مآخذ 151

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب روش های تدریس موثر در یادگیری منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

فصل اول: کلیات و مفاهیم اولیه
فصل دوم: بررسی و شناخت سبک‌های یادگیری و انواع ان
فصل سوم: تحلیل و شناسایی نظریه‌های یادگیری و تفسیر آن ها
فصل چهارم: بررسی و شناخت روش‌های تدریس و انواع و اقسام آن
پیشگفتار 11
فصل اول: کلیات و مفاهیم اولیه 13
تاریخچهی آموزش و تدریس 13
روش 16
تدریس 16
آموزش 17
تفاوت تدریس و آموزش 18
یادگیری 18
دانش مرتبط با یادگیری 20
دانش مرتبط با یادگیرندگان 20
خلاصه فصل 21
پرسش‌های پایانی فصل 23
فصل دوم: بررسی و شناخت سبک‌های یادگیری و انواع آن 25
سبک یادگیری 25
انواع سبک‌های یادگیری 26
خلاصه فصل 29
پرسش‌های پایانی فصل 31
فصل سوم: تحلیل و شناسایی نظریه‌های یادگیری و تفسیر آن‌ها 33
نظریهی یادگیری رفتاری 34
نظریهی پیوندگرایی 35
نظریهی شرطی سازی عامل(کنشگر) 38
نظریهی شرطی سازی کلاسیک 41
اصطلاحات نظریهی پاولف 42
نظریهی یادگیری اجتماعی 43
کاربرد نظریهی یادگیری اجتماعی 44
نظریهی یادگیری شناختی 45
نظریهی یادگیری گشتالت 47
کاربرد نظریهی گشتالت در یادگیری 51
نظریهی شناخت شناسی تکوینی 51
کاربرد نظریه شناخت شناسی تکوینی (رشد شناختی) در آموزش 54
نظریهی میدان شناختی 56
کاربرد نظریهی میدان شناختی در آموزش و یادگیری 59
نظریهی یادگیری اکتشافی 60
کاربرد نظریهی یادگیری اکتشافی 63
نظریهی یادگیری معنادار کلامی 64
کاربرد نظریهی یادگیری معنادار کلامی 67
نظریهی یادگیری انسان گرایی 67
کاربرد نظریهی انسان گرایی در آموزش و یادگیری 70
خلاصه فصل 71
پرسش‌های پایانی فصل 80
فصل چهارم: بررسی و شناخت روش‌های تدریس و انواع و اقسام آن 89
روش تدریس 89
روش تدریس سخنرانی 92
مزایای روش تدریس سخنرانی 95
معایب روش تدریس سخنرانی 96
روش تدریس توضیحی 97
روش تدریس بحث گروهی 99
روش بحث گروهی در گروه‌های کوچک 101
روش بحث گروهی در کل کلاس 102
مزایای روش تدریس بحث گروهی 103
روش تدریس پرسش و پاسخ 104
مراحل اجرای روش پرسش و پاسخ 106
پیشنهادهایی برای آموزش اثربخش با روش تدریس پرسش و پاسخ 108
روش تدریس حل مسئله 108
مراحل روش تدریس حل مسئله 110
پیشنهادهایی برای آموزش اثربخش با روش حل مسئله: 111
روش تدریس یادگیری اکتشافی 112
روش تدریس یادگیری مشارکتی 117
روش تدریس یادگیری در حد تسلط 120
روش تدریس آموزش انفرادی یا مطالعه‌ی مستقل 124
روش تدریس ایفای نقش 126
روش تدریس پروژه یا واحدکار 129
روش تدریس آزمایشی یا آزمایشگاهی 133
روش تدریس نمایشی 137
روش تدریس چند حسی 140
روش تدریس یادگیری از طریق یادسپاری یا یادداری 146
مراحل اجرای روش تدریس یادداری 147
روش تدریس مبتنی بر بازی 148
روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات(ICT) 150
خلاصه فصل 153
پرسش‌های پایانی فصل 165
منابع و ماخذ 175
منابع و ماخذ

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب رابطه فرهنگ سازمانی و عدالت سازمانی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
مقدمه 15
فصل اول: کلیات و تحلیل موضوع 23
بخش اول: بررسی اولیه موضوع در راستای اهمیت تالیف کتاب حاضر 23
بخش دوم: شناخت رفتار شهروندی سازمانی 25
بخش سوم: ماهیت رفتار شهروندی 31
بخش چهارم: محدودیت‌های تعریف رفتار شهروندی 33
بخش پنجم: ابعاد رفتار شهروندی 34
بخش ششم: انواع رفتار شهروندی 40
بخش هفتم: کارکردهای رفتار شهروندی سازمانی در سازمان و مدیریت 42
بخش هشتم: نگاهی اجمالی به اصطلاحات مرتبط با رفتار شهروندی 43
بند اول: رفتار درون نقش و فرانقش 44
بند دوم: خودجوشی سازمانی 46
بند سوم: رفتار اجتماعی گرایانه 46
بند چهارم: رفتار شهروندی مدیریت 46
بند پنجم: رفتار شهروندی کارکنان 47
بند ششم: رفتارهای ضد شهروندی 47
فصل دوم: تحلیل و واکاوی علمی عوامل مؤثر رفتار شهروندی با مداقه در پیامدها و تقویت رفتار شهروندی سازمانی 49
بخش اول: عوامل مؤثر بر رفتار شهروندی 49
بخش دوم: پیامدهای رفتار شهروندی سازمانی 53
بخش سوم: تقویت رفتار شهروندی سازمانی 54

فصل سوم: شناسایی فرهنگ سازمانی با نگاهی به اهمیت و مولفه‌های آن 55
بخش اول: بررسی و شناخت فرهنگ سازمانی 55
بند اول: فرهنگ 55
بند دوم: مفهوم فرهنگ سازمانی 56
بخش دوم: اهمیت فرهنگ سازمانی 57
بخش سوم: مؤلفه‌های فرهنگ سازمانی 57
بخش چهارم: فرهنگ غالب و خردهفرهنگ‌های سازمان 59
بخش پنجم: شیوه‌ پیدایش یک فرهنگ 60
بخش ششم: حفظ و نگهداری فرهنگ سازمانی 61
بخش هفتم: شیوه‌ فراگیری فرهنگ با نگاهی به ویژگی‏های عمومی فرهنگ 62
بند اول: فرهنگ‌های قوی 63
بند دوم: مدیریت و تغییر فرهنگ سازمانی 63
بخش هشتم: وظایف فرهنگ و روش‏های تغییر فرهنگ 66
فصل چهارم: شناسایی عدالت سازمانی و عوامل موثر بر درک عدالت و پیامدهای آن 69
بخش اول: بررسی و شناخت عدالت سازمانی 69
بخش دوم: نگاهی به مفهوم لغوی عدالت و نقش مهم آن در امور مربوطه 71
بند اول: مطالعه عدالت در سازمان‌ها 72
بند دوم: کانون‌های عدالت سازمانی 73
بخش سوم: عوامل موثر بر درک عدالت و پیامدها و رویه‌های آن 76
بند اول: پیامد‌های سازمانی 77
بند دوم: رویه‌های سازمانی 77
بند سوم: خصوصیات ادراک کننده 77
بخش چهارم: نگاهی به نتایج درک عدالت 77
بند اول: عملکرد کاری 77
بند دوم: رفتار شهروندی سازمانی 78
بند سوم: رفتار خلاف انتظار و ترک شغل 78


فصل پنجم: بررسی و شناخت پیشینه پژوهشی و سوابق تحقیقاتی موضوع 81
بخش اول: پیشینه داخلی 81
بخش دوم: پیشینه خارجی 87
فصل ششم: نگاهی به یافته‌های پژوهشی حاصل از کتاب حاضر 91
بخش اول: یافته‌های توصیفی 91
بخش دوم:یافته‌های مربوط به فرضیه‌های پژوهش 96
فصل هفتم: نتیجه گیری و جمع بندی پایانی مولف 103
بخش اول: تبیین یافته‌های مربوط به فرضیات 103
بخش دوم: پیشنهادات مولف 109
بند اول: پیشنهادات پژوهشی 109
بند دوم: پیشنهادات کاربردی 110
منابع و مآخذ 113

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب توسعه فنون فعالیت های صنفی خودرو منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
معرفی نویسنده کتاب 11
درباره شهید رضا عباسی 12
مقدمه 17
پیشگفتار 21
بخش اول: آشنایی با شغل مکانیکی 23
تعویض روغنی 23
شغل تنظیم موتور 23
وسایل مورد نیاز تنظیم موتوری 24
شغل برق اتومبیل یا همان باطری سازی 25
شغل نقاشی و صافکاری خودرو 25
اگزوزسازی 25
جلوبندی سازی ماشین 26
وسایل مورد نیاز مکانیکی خودرو 26
بخش دوم: نگاهی به قوانین تعمیرگاه خودرو 29
بخش سوم: درآمد تعمیرگاه خودرو چقدر است؟ 37
بخش چهارم: مزایا و معایب شغل تعمیرگاه ماشین 39
مزایا و معایب شغل تعمیرگاه ماشین 39
بخش پنجم: برنامه‌ریزی برای راه اندازی تعمیرگاه خودرو 43
چقدر سرمایه برای راه اندازی شغل تعمیرگاه خودرو لازم است؟ 45
هزینه‌‌های اولیه و ثابت راه اندازی تعمیرگاه خودرو 45
هزینه‌‌های جاری راه اندازی تعمیرگاه خودرو 47
بخش ششم: بازار هدف تعمیرگاه خودرو 51
1. تحقیقات بازار انجام دهید 51
2. تحقیقات بیشتر انجام دهید 51
3. نوع مشتریان جامعه هدف خود را مشخص کنید 52
4. استراتژی بازاریابی خود را بچینید 52
بهترین محل راه اندازی تعمیرگاه خودرو کجاست؟ 55
از فضا به بهترین شکل استفاده کنید 57
نگهداری ابزار‌های در مکان درست 58
در کنار تعیین جایگاه‌ها ظاهر تعمیرگاه خود را در نظر داشته باشید 58
برای اتاق انتظار تعمیرگاه خوا ظاهری حرف‌های ایجاد کنید 59
تعمیرگاه خود را به فضایی امن تبدیل کنید 60
تعیین منطقه و جایگاه تجهیزات برای حداکثر بهره‌وری 61
بخش هفتم: چگونگی دریافت جواز کسب برای تعمیرگاه خودرو 63
مالیات تعمیرگاه خودرو چقدر است؟ 65
بخش هشتم: حسابداری تعمیرگاه خودرو 67
نرم افزار حسابداری تعمیرگاه خودرو و راه‌‌های افزایش درآمد تعمیرگاه خودرو 70
بخش نهم: نکات کلیدی راه اندازی تعمیرگاه خودرو در یک نگاه 75
اصل اول: در نبود تعمیرکاران، مکانیک خود باشید! 76
اصل دوم: تعمیر و نگهداری خودرو، تنظیم فشار هوای تایرها 77
اصل سوم: تعمیر و نگهداری خودرو، تعویض تیغه برف پاک کن 78
اصل چهارم: چک کردن روغن 79
اصل پنجم: تعمیر و نگهداری خودرو، چک کردن فیلتر هوای موتور 79
اصل ششم: پر کردن مایع شیشه شور 80
اصل هفتم: تعمیر و نگهداری خودرو، کابل باتری به باتری داشته باشید 80
اصل هشتم: تعمیر و نگهداری خودرو، به صدای ترمزها گوش دهید 81
اصل نهم: در تعمیر و نگهداری خودرو 82
جمع‌بندی 82
بخش دهم: معرفی قطعات بکار رفته در موتور ماشین و کاربرد آن‌ها 83
موتور ماشین 83
قطعات موتور ماشین و کاربرد آن ها 84
آشنایی با انواع قطعات ماشین سنگین 102
انواع قطعات ماشین سنگین 103
تاخوگراف 103
توربو شارژ 104
اینترکولر 105
کروز کنترل 105
سیستم ترمز EBS یا الکترونیکی 106
سیستم TCS یا کنترل کشش 107
سیستم GPS 107
پر مصرف ترین قطعه ماشین سنگین 107
قطعات برقی ماشین سنگین 107
فیلتر‌های ماشین سنگین 108
اجزای هیدرولیک کامیون 108
قطعات درگیر با خاک 108
قطعات پر مصرف موتوری 109
انواع قطعات کامیون 109
پمپ فارسونگا چیست 112
بخش یازدهم: اصول اساسی مهم در سوخت و ساز و مباحث تخصصی خودرو 113
طرز کار، اجزا، تایم، عیب یابی و آموزش تعمیر پمپ انژکتور دیزل یا دیزلی 113
ماشین دیزلی، تست فشار سوزن انژکتور دیزل یا دیزلی 114
پمپ انژکتور گازوئیل کامیون خاور و پرکینز ردیفی، آسیابی، کمنز و بوش چیست 115
تعمیر، طرز کار و معنی پمپ و سوزن فارسونگا چیست 116
اجزای اساسی سیستم سوخت (اجزای سیستم تزریق سوخت) 119
آموزش اندازه گیری میزان سوخت تزریق شده 120
بخش دوازدهم: بررسی مباحث عمومی و تخصصی در راستای گازسوز کردن خودرو و بازارکار مربوطه 121
آینده شغلی، بازار کار و درآمد نصب و تعمیر سیستم گازسوز خودرو 121
دلیل گازسوز شدن اتومبیل ها 122
بررسی بازار کار نصب و تعمیر سیستم گازسوز خودرو 123
دوره آموزش نصب و تعمیر سیستم‌‌های گازسوز خودرو 123
مزایای شرکت در دوره آموزش نصب سیستم‌‌های گازسوز 124
مزایای مدرک فنی و حرفه ای نصب و تعمیر سیستم‌‌های گازسوز 125
گاز بهتر است یا بنزین؟ 126
آنچه درمورد CNG باید بدانید 126
سئوالات عمومی درمورد CNG 128
فرق گاز طبیعی با CNG چیست؟ 128
آیا به هنگام استفاده از CNG، بوی گاز درون خودرو می‌پیچد؟ 129
تبدیل خودرو به CNG سوز چگونه تمام می‌شود؟ 129
درصورتی که ذخیره CNG درخودرو تمام شود، می‌توان هنوز از بنزین استفاده کرد؟ 129
آیا لازم است که هرچند وقت یک بار حتی درصورت عدم نیاز اجباری از بنزین استفاده شود؟ 129
نصب کیت مخصوص و تبدیل خودرو به CNG سوز چقدر زمان می‌برد؟ 129
آیا استفاده ازگاز طبیعی فشرده درخودرو ایمن است؟ 130
آیا باک ذخیره CNG درخودرو با چنین فشار بالای گاز درون آن ایمن است؟ 130
آیا استفاده از CNG برای موتور خودرو ضرری نداشته و به آن آسیب نمی‌زند؟ 131
چرا دود و مه خروجی از اگزوز خودرو‌های CNG سوز کم و محدود است؟ 131
عملکرد و کارایی CNG درمقایسه با بنزین دریک خودروی تبدیل شده به دوگانه سوز چگونه است؟ 131
آیا تجهیزات و سیستم سوخت رسانی CNG نصب شده روی خودرو نیاز به تعمیر یا سرویس خاصی دارد؟ 132
آیا خودرو‌های دیزل را نیز می‌توان CNG سوز کرد؟ 132
با وجود مزایای بسیار استفاده از CNG چرا کشور‌های توسعه یافته از آن استفاده نمی‌کنند؟ 132
بخش سیزدهم: تعمیر و نگهداری خودرو‌های هیبریدی 133
نیاز به تعویض روغن خودرو‌های هیبریدی در فواصل طولانی تر 135
عمر طولانی تر لنت ترمز خودرو‌های هیبریدی 136
کلیدی بودن سلامت سیستم خنک کننده برای خودرو‌های هیبریدی 136
نگران باتری نباشید! 136
اطمینان از تسلط تعمیرکار به اصول فنی خودرو‌های هیبریدی 137
استفاده از روغن با درجه گران روی مناسب 137
استفاده از رینگ و لاستیک مناسب برای اتومبیل هیبریدی 138

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب بررسی گونه های زیر بخش Bulbosae از جنس Poa L بر اساس برخی از نشانگر های مولکولی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
مقدمه 11
فصل اول: بررسی مفاهیم اولیه، کلیات و بررسی موضوع 13
مقدمه 13
ویژگی‌های ریخت‌شناسی تیره پوئاسه POACEAE 16
تاریخچه بیوسیستماتیک 18
تاریخچه مطالعات فیلوژنتیکی بر روی تیره پوئاسه POACEAE 19
تاریخچه مطالعات فیلوژنتیکی بر روی جنس POA L. 21
طبقهبندی سنتی، فیلوژنی و مولکولی گونه‌های POA 23
جنس POA L. 26
موقعیت جنس POA در فلورهای مختلف و پراکندگی جنس 29
شرح جنسL. POA 31
ترتیب واحدهای زیر جنس و گونه‌های جنسPOA در ایران 32
شرح زیر بخش BULBOSAE 34
پراکنش گونه‌های زیر بخش Bulbosae 34
شرح گونه‌های زیر بخش BULBOSAE از جنس POA در ایران 37
سیستماتیک فیلوژنی (کلادیستیک) 53
فیلوژنی مولکولی 53
روش تفسیر درختان فیلوژنی 54
تعاریف مرتبط با درخت فیلوژنی 55
ژن ETS 56
اهداف تحقیق 59
فصل دوم: مواد و روش‌ها 61
مواد و روش‌ها 61
تهیه نمونه‌های گیاهی 61
مواد موردنیاز برای استخراج DNA 65
لیست تجهیزات موردنیاز 67
شناسایی مولکولی 68
استخراج DNA 68
واکنش زنجیره‌ای پلیمراز: (PCR)Polymerase Chain Reaction 70
مراحل PCR 72
برنامه زمانی و دمایی PCR 73
روش انجام کار 74
روش تهیه ژل آگاروز و انجام الکتروفورز بعد از PCR 75
بررسی نتایج حاصله از PCR 76
آنالیز فیلوژنی 77
تصحیح توالی‌ها 77
هم‌ردیف‌سازی توالی‌ها 78
نام گونه‌های هم‌ردیف سازی شده 79
تجزیه‌وتحلیل داده‌های مولکولی 81
رسم درخت فیلوژنی 82
فصل سوم: بحث و بررسی داده‌های تحقیق 87
نتیجه PCR توالی‌یابی 87
روابط فیلوژنی جنس POA L. 90
نتایج آنالیز Likelihood 91
نتایج آنالیز MrBayes 93
آنالیزهای تبارزایی 93
ارزیابی تنوع ژنتیکی 95
یافته‌ها و تفسیر داده‌ها 96
فصل چهارم: بحث و نتیجه‌گیری 99
جمع بندی کلی موضوع 99
نتیجه‌گیری نهایی 107
پیشنهادات 109
منابع و ماخذ 111

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب بخشش یا انتقام انتخابی سرنوشت ساز منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
فصل اول: کلیات و مفاهیم اولیه در راستای شناسایی ابعاد اخلاقی عفو و گذشت به جای انتقام 15
بخش اول: بررسی و شناخت واژه عفو و بخشش 15
بخش دوم: نگاهی به جایگاه عفو و بخشش از دیدگاه ائمه اطهار 17
بند اول: جایگاه عفو در اسلام 18
بند دوم: بیان پاره‌ای از عفو 22
بند سوم: گزارش مختصری در رابطه با موضوع بحث 26
بند چهارم: ارزش اخلاقی عفو 27
بخش سوم: نگاهی به اهمیت گذشت یا انتقام در ادیان و مذاهب مختلف با مداقه در تفاوت‌هاى موجود بین آن‌ها 31
بند اول: عفو و گذشت در مسیحیت 32
بند دوم: عفو و گذشت در آیین یهود 33
بند سوم: عفو و گذشت در اسلام 34
بند چهارم: عفو و گذشت در آیین هندو و آیین بودا 34
بند پنجم: عفو و گذشت در ادیان قومى 35
بند ششم: اختلاف ادیان در تأکید بر عفو و گذشت 35
بخش چهارم: آیا اسلام دین عفو و گذشت است، یا دین انتقام؟ 36
بند اول: اسلام دین رحمت و مهربانی 38
بخش پنجم: تشریح چرایی ترجیح عفو و بخشش بر انتقام و قصاص 40
فصل دوم: اهمیت داشتن قدرت بخشش و انتقام و تشریح مراحل گذشت با مداقه در شناسایی اقسام بخشش 45
بخش اول: وقتی قدرت انتقام دارید و بخشش را انتخاب می‌کنید 45
بخش دوم: بررسی و تحلیل مراحل پنج گانه عفو و بخشش 47
مرحله اول: اندیشه 47
مرحله دوم: احساس عاطفی و پیامدهای آن 48
مرحله سوم: تمایل و تصمیم به بخشش 49
مرحله چهارم: ابراز عملی بخشش (اقدام) 50
مرحله پنجم: پیامدهای بخشایشگری 50
بخش سوم: واکاوی دیدگاه‌های نظری در راستای شناسایی واژه بخشش از دیدگاه اندیشمندان بزرگ 51
بند اول: رویکرد انرایت 51
بند دوم: رویکرد ورثینگتون 52
بند سوم: رویکرد رای 53
بند چهارم: رویکرد لوسکین 53
بخش چهارم: نگاهی اجمالی به الگوی فرایند روان شناختی بخشش و گذشت 54
بخش پنجم: بررسی و تحلیل شناختی بخشش درون فردی و بخشش بین فردی 58
بند اول: بخشش درون فردی 58
بند دوم: بخشش بین فردی 58
بخش ششم: بررسی و شناسایی انواع و اقسام بخشش 59
بند اول: بخشش عجولانه و بیدرنگ 60
بند دوم: بخشش با اکراه 60
بند سوم: بخشش مشروط 60
بند چهارم: بخشش کاذب متقابل 60
بند پنجم: بخشش مزورانه 61
بند ششم: بخشش بیوقفه 61
بند هفتم: بخشش اصیل 61
فصل سوم: نگاهی به ابعاد اخلاقی و شخصیتی بخشش یا انتقام با مداقه در شناخت دیـدگاه نـظام‌های ناپیوسته در این راستا 63
بخش اول: شناسایی انتقام و انتقامجویی 63
بخش دوم: بخشش و انتقام به عنوان یکی از خصلت‌های مهم شخصیتی 64
بخش سوم: شناسایی دیـدگاه نـظام‌های ناپیوسته درباره بخشش و انتقام 65
بخش چهارم: نگاهی به پیـامدهای انتقام‌جویی و تأثیر آن بر سلامتی 69
بند اول: پیامدهای انتقام‌جویی ناشی از خشم و خصومتورزی بر سلامتی 70
بند دوم: پیامدهای انتقام‌جویی ناشی از ترس‌ بر‌ سلامتی 73
بند سوم: پیامدهای احتمالی فقدان کنترل‌ بر‌ سلامتی 76
بند چهارم: پیامدهای احتمالی ترس و اضطراب مزمن‌ بر‌ سلامتی 77
فصل چهارم: کینه و کدورت، عاملی که مانع گذشت میشود 79
بخش اول: بررسی و شناخت واژه کینه و کدورت 79
بخش دوم: نگاهی به مهمترین زمینه‌های پیدایش کینه 80
بخش سوم: شناسایی کینه و خشم از دیدگاه شعرا و ائمه اطهار 82
بخش چهارم: نگاهی به راهکارهای مختلف برای رهایی از بند کینه و نفرت 86
بخش پنجم: عوامل کینه از دیدگاه قرآن و راه درمان آن 101
بند اول: دل بیمار 101
بند دوم: وسوسه‌های شیطان 102
بند سوم: توقعات زیاد 102
بند چهارم: نداشتن فضیلت 102
بند پنجم: سخنچینی 102
بند ششم: جدال و خردهگیری از دیگران 103
بخش ششم: بررسی آثار کینه و راه‌های درمان آن به صورت کلی و خلاصه 103
بند اول: راه درمان کینه در قرآن 105
بخش هفتم: اشاره به احادیثی گرانبها از معصومین در مورد کینه و کدورت 106
فصل پنجم: بررسی ارزش گذشت و هنر بخشش دیگران با نگاهی به اثرات گذشت بر روحیه و وضعیت جسمی فرد بخشنده 109
بخش اول: نگاهی به قداست و ارزش گذشت 109
بخش دوم: بازنگری اخلاقی هنر عفو و بخشش به جای انتقام 113
بخش سوم: تأثیر گذشت و بخشش بر روحیه فرد بخشنده 117
بند اول: بخشش کمک می‌کند که بهبود پیدا کنید 119
بند دوم: بخشش می‌تواند کیفیت روابط شما را بهتر کند 119
بخش چهارم: تاثیر بخشش بر وضعیت جسمانی فرد بخشنده 120
بند اول: بخشش می‌تواند بر همه‌ی روابط، حتی رابطه با خودتان، تأثیر مثبت بگذارد 120
بند دوم: بخشش شما را برای آشتی کردن آماده می‌کند 120
بند سوم: آیا حاضر هستید که کارهای لازم برای بخشش را انجام دهید؟ 122
منابع و مآخذ 123

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب علل و عوامل موثر بر ارتکاب جرایم و بزهکاری منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
فصل اول: کلیات و مفاهیم اولیه در راستای شناسایی بزه و جرم 13
بخش اول: بررسی و شناخت واژه بزهکاری و شناخت شخص بزهکار 13
بند اول: تعریف بزهکاری 13
بند دوم: تاریخچه بزهکاری 16
بند سوم: بزهکار کیست؟؟؟ 19
بخش دوم: بررسی و شناسایی مفهوم جرم 21
بند اول: بررسی و شناخت واژه جرم 21
بند دوم: نگاهی اجمالی به مبانی موضوع توصیف جرم 25
فصل دوم: شناخت علل و عوامل موثر در بزهکاری و اجتناب از آن 29
بخش اول: بررسی علل و عوامل اجتناب از بزهکاری نوجوانان به عنوان یکی ازبزرگترین اقشار جامعه مجرمان 29
بند اول: انواع جرایم ارتکابی اطفال و نوجوانان 30
بند دوم: نگاهی به جرائمی که در اثر عدم رعایت شئونات اسلالمی حادث می‌گردند 33
بخش دوم: واکاوی حقوقی و بازشناسی ویژگی‌های نوجوانان بزهکار 36
بخش سوم: نگاهی به ویژگی‌های رفتاری کودکان و نوجوانان بزهکار در جامعه 38
بند اول: نگاهی به ویژگی‌های عمومی رفتار نوجوان 39
بند دوم: بزهکاری جوانان و نوجوانان در جامعه 40
بخش چهارم: نگاهی به راهکارهای پیشگیرانه از بزهکاری 47
بند اول: خانواده 47
بند دوم: مدرسه 49
بند سوم: اجتماع 49
فصل سوم: نگاهی به نظرات روانشناسانه درخصوص علل و عوامل ارتکاب جرم 51
بخش اول: نظریه ساترلند 51
بخش دوم: نظریه فونکسیونی از جرم 52
بخش سوم: زیگمون فروید، دیوید ریزمن (riesman, freug) عامل مذهب 53
بخش چهارم: نظریه افسردگی تاپیر 55
بخش پنجم: تئوری و نظریه خاص کولی 57
بخش ششم: نظریه رابرت بلونر 59
بخش هفتم: نگاهی به نظریه دورکیم در راستای موضوع مطروحه 60
بند اول: بیگانگی-اجتماعی 60
بند دوم: آنومی اجتماعی 61
بخش هشتم: نظریه فشار ساختاری 62
فصل چهارم: موشکافی علت‌های سوق به ارتکاب جرم 65
بخش اول: چرایی سوق به ارتکاب جرم و بزه 65
بخش دوم: عوامل موثر در ایجاد انحراف و کج روی‌های اجتماعی 69
بند اول: عوامل زیستی یا اثر وراثت در انحراف 69
بند دوم: علل روانی، عاطفی 71
بند سوم: علل و عوامل فرهنگی 73
بخش سوم: بررسی دگرگونی سریع فرهنگی در راستای میل به ارتکاب جرم 74
بند اول: عوامل اجتماعی 76
بند دوم: خانواده 76
بند سوم: مدرسه 77
بند چهارم: اجتماع و مردم 80
بند پنجم: عوامل اقتصادی انحراف 82
بند ششم: عوامل سیاسی انحراف 83
بخش چهارم: واکاوی حقوقی و کیفری تدابیر پیشگیرانه در خصوص جرم و انحراف 84
بند اول: اقدامات پیشگیرانه در جنبه فرهنگی 85
بند دوم: اقدامات پیشگیرانه در جنبه اجتماعی 86
بند سوم: اقدامات پیشگیرانه در جنبه سیاسی 89
بند چهارم: اقدامات پیشگیرانه در روابط و محیط 91
فصل پنجم: بررسی و شناخت تاثیر حاشیه نشینی در وقوع جرم به عنوان یکی از مهمترین علل سوق به ارتکاب جرم 99
بخش اول: اهمیت محل زندگی و نقش آن در آینده فردی 99
بخش دوم: بررسی و شناخت واژه حاشیه نشینی 100
بخش سوم: نگاهی اجمالی به تاریخچه حاشیه نشینی 102
بخش چهارم: نگاهی جرم شناختی به علل حاشیه نشینی 103
بخش پنجم: اوصاف عمومی مناطق حاشیه نشینی 107
بند اول: سیمای نامطلوب 107
بند دوم: پایین بودن سطح بهداشت عمومی و سلامتی 107
بند سوم: فقدان شغل رسمی و در آمد کافی 107
بخش ششم: فقدان امکانات آموزشی و رفاهی و پایین بودن سطح سواد و تحصیلات و اعتیاد 108
بخش هفتم: منبع انحرافات و کج روی‌های اجتماعی 109
بخش هشتم: بررسی و مرور تئوری‌های جرم شناسی در خصوص تاثیر محیط بر ارتکاب جرایم 110
بخش نهم: جهات تاثیر گذار محیط زندگی بر ارتکاب جرایم 113
بند اول: مسکن و نقش جرم زایی آن 114
بند دوم: ساکنان مسکن و نقش جرم زایی آنها 114
بند سوم: بررسی کیفیت مسکن و نقش جرم زایی آن 115
بخش دهم: اعمال مجرمانه یا بزهکارانه در مناطق حاشیه نشینی 115
بند اول: اعمال مجرمانه یا بزهکارانه قبل یا در حین شکل گیری حاشیه نشینی 115
بند دوم: اعمال مجرمانه یا بزهکارانه در بعد از شکل گیری حاشیه نشینی 117
بخش یازدهم: راهکارهایی در راستای پیشگیری از وقوع جرایم در مناطق حاشیه ای 122
فصل ششم: تحولات کیفری پیشگری از ارتکاب جرم و وقوع بزه 129
بخش اول: از کیفرهای بدنی تا مجازات‌های اجتماعی 130
بخش دوم: بررسی و شناخت کیفرها و مجازات‌های بدنی 139
بخش سوم : کیفرهای سالب آزادی 142
بخش چهارم: کیفرهای مالی 148
بخش پنجم: شناخت مبانی شکل گیری کیفرهای جامعه مدار 152
فصل هفتم: بررسی و تحلیل حقوقی و جزایی امور تاثیر گذار و کیفرهای جامعه مدار در پیشگیری از تکرار جرم 159
بخش اول : شناخت جلوه‌های مهم کاربردی در پیشگیری از تکرار جرم 159
بخش دوم: ارزیابی کیفرهای جامعه مدار در پیشگیری از تکرار جرم 174
بند اول: ارزیابی آثار این مجازات‌ها 174
بخش سوم: نمونه هایی از آمارها و آرای قضایی مبتنی بر مجازاتهای جامعه مدار 177
بخش چهارم: ارزیابی آثار و نتایج آرای مبتنی بر مجازاتهای جامعه مدار 183
جمع بندی پایانی مولف 186
منابع و ماخذ 191



پیشگفتار
از نظر حقوقی، جرم عملی است که بر خلاف یکی از موارد قانون مجازات عمومی هر کشور باشد و مجرم کسی است که در زمان معینی عمل او برخلاف قانون رسمی کشور باشد. هر جامعه دارای معیارهایی از رفتار است که «هنجار» نامیده می‌شود. این هنجارها ضرورتاً به صورت قانونی تدوین نشده اند؛ بلکــه هر کس از نقطه نظر گروهی که عضو آن اســت، عملی را بهنجار (درست) و نابهنجار (نادرســت) می‌داند و این هنجارها بستگی به ارزش های فرهنگی هر جامعه دارد. باید توجه داشت جرم یک پدیده اجتماعی و کاملاً نسبی است. چرا که یک فعل یا ترک فعل در یک زمان و در بین برخی ملت ها، جرم محسوب می‌شود، در حالی که در زمان و مکان دیگر جرم شناخته نمی‌شود.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب حکایت های آموزنده پندآمیز و خواندنی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
الاغ مرده 13
اشک رایگان 14
اصالت 14
با سوادان بیشتر در معرض لگد خرند!! 15
با چند رکعت نماز خواندن کسی مسلمان نمی شود 15
درد چشم مرد میلیونر 16
تجربیات جالب یک دکتر جوان 17
پادشاه و سرباز پیر 19
کیسه میوه 20
حکایت مرد سنگ شکن 20
خدایا چرا من!؟ 21
راه حل یک مسئله 22
تو نسبت به مسائل اطرافت چه واکنشی داری؟ 22
داستان کشیش و مرد دانا 23
داستان شاهزاده و دختر خدمتکار 23
کلوچه و مرد بیگانه 24
استخدام 25
مشاور زرنگ 26
قلب کرگدن 27
خدا فراموشمان نمیکند.... 29
تنها بازمانده یک کشتی شکسته 30
حکمت الهی 31
به من یاد بده مثل تو باشم 32
اینم از حکمت هر چیزی! 33
پیرمرد و دکه 33
تاجر و روستاییان میمون فروش 34
بخت بیدار 35
یک لیوان شیر 37
عباسقلی خان 38
ماجرای خواندنی راننده تاکسی و اختلاس3000 میلیاردی 40
مرد و رمال 42
معجزه صبر و حوصله، عشق و محبت 43
باغچه اطمینان 45
داستان کمدی لاک پشت‌ها! 45
مرد کور 46
قدر داشته‌های مان را بدانیم 47
سه پیرمرد 48
آزمون صداقت! 49
زندگی چیست؟ 50
هر ثروتی خوشبختی نیست! 51
رسول خدا و مامور قبض روح 52
مجنون و شتر 53
شاید در بهشت بشناسمت! 53
احترام استاد به شاگرد 54
دانستنی‌های جالب 55
سخنان ناب 56
قبرستان 56
هوای نفس 58
ﻋﺠﯿﺒﺖ ﺗﺮﯾﻦ ﻣﺤﺎﮐﻤﻪ ﺩﺭ ﺩﺍﺩﮔﺎﻩ ﻳﻤﻦ!! 58
امید 60
جلب رضایت خدا و بهترین راه آن 60
ﺧﺎﻃﺮﻩ ﺍﯼ ﺗﮑﺎﻥ ﺩﻫﻨﺪﻩ ﺍﺯ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺷﻔﯿﻌﯽ ﮐﺪﮐﻨﯽ 61
گنجشکی که با خدا قهر بود! 62
قدرت زبان 64
ﺍﻣﯿﺪ ﺑﻪ ﺧﺪﺍ 64
ﻫﻤﺪﺭﺩﻯ 65
وصیت نامه 65
حساب جادویی 66
پیرمرد و تاجر ثروتمند 67
ﻋﯿﺒﺎﻣﻮﻧﻮ ﻗﺒﻮﻝﮐﻨﯿﻢ 67
حکایت جالب فرهاد و سیامک 68
عطار و خریدار 69
به خداوند اعتماد کنیم 70
عشق 71
شاهزاده و برده 71
مش مراد و زنش 72
راز موفقیت 72
گاهی باید آرام تر قدم برداریم تا به مقصد برسیم 73
خاطره بسیار جالب توسط یک دانشجوی پزشکی 73
نه جمله طلایی حتما بخوانید 75
هفت قانون منطقی 75
راز خوشبختی 76
اخلاق 77
ما فقیریم 78
تمرکز افکار 78
زندگی دیگران را نابود نکنیم 79
من اینطوری عوض شدم! 80
آفتاب گردان در شب 81
گذر زمان 82
من یک زنم 82
سکوت 83
بزرگترین دارایی دنیا 84
ایده‌ها و افکار 85
گذشت و بزرگی 85
انتخاب عجولانه 86
غول ریا 86
فقیر و بخیل 87
جای خدا مجازات کردن و بخشیدن 87
ما سرطان داریم 88
قدرت طبع شعر ملک الشعرای بهار 90
ظاهر سازی 91
گذر زمان 91
زندگی یک اتاق با دو پنجره نیست!! 92
دو چیز انسان را نابود می‌کند 92
ماه رمضان 93
کهنسال یا به زبانِ ساده تر پیر 94
لطف الهی 94
حکمت خداوند 95
شرط عشق 96
کار خوبه خدا درست کنه سلطان محمود خر کیه؟ 96
مورچه و حضرت سلیمان )ع( 97
12هزار نفر کشته شدند 98
ماجرای دو دیوانه 99
داستان جالب (تجزیه و ترکیب) 99
سه پند ارزشمند 100
خدایی که تو میپرستی 101
حکایت عارف پیر 102
دو قرص نان 103
مصاحبه با آقای وارنر بافت 105
آخرین روز امتحان فارغ التحصیلی 106
خریدار یک معجزه 108
مثل مداد باش 109
مخترع پنی سیلین 110
داستان دزد ماشین و مرد شریف 111
داستان سقراط و دانش آموز خردمند 112
سم برای مادر شوهر 113
پیر گرسنه و معجزه عشق 114
مسابقه تست هوش گیلی 116
بهترین نقاشی از آرامش 117
دوستان، بهشت و دوزخ 118
تاجر و ماهی گیر 120
چرا در زمان عصبانیت فریاد می‌زنیم؟ 121
تفاوت بهشت و جهنم 122
استادان تاثیرگذار حسن بصری 122
پارکینگ برای دیگران 124
پنجره بیمارستان و دو بیمار 125
افسانه تاسیس دانشگاه استانفورد 126
حکایت خر من از کرگی دُم نداشت 127
قصه آدم 129
هوشیاری راننده 131
حکایت دو برادر به نام اسماعیل و ابراهیم 132






پیشگفتار

حکایت کوتاه و پندآموز داستانک‌هایی هستند که در بیشتر موارد اولین گوینده یا نویسنده آن‌ها معلوم نیست، اما به سبب بار اخلاقی بار‌ها نقل و بازنویسی شده اند. خواندن حکایت‌ کوتاه و پندآموز به سادگی و بدون هیچ کلاسی درس اخلاق می‌دهد. داستان کوتاه آموزنده داستانی است که در آنها مردم گفتار و کردار روزانه خویش را در شخصیت‌های حکایت می‌بینند، با آنها هم‌ذات‌پنداری کرده و درس زندگی می‌آموزند. داستان و حکایات کوتاه گونه‌ای از ادبیات داستانی است که نسبت به رمان یا داستان بلند حجم بسیار کم‌تری دارد و نویسنده در آن برشی از زندگی یا حوادث را می‌نویسد درحالی که در داستان بلند یا رمان، نویسنده به جنبه‌های مختلف زندگی یک یا چند شخصیت می‌پردازد و دستش برای استفاده از کلمات باز است. به همین دلیل ایجاز در داستان کوتاه مهم است و نویسنده نباید به موارد حاشیه‌ای بپردازد. داستان‌های کوتاه مثل دریچه یا دریچه‌هایی است که به روی زندگی شخصیت یا شخصیت‌هایی، برای مدت کوتاهی باز می‌شود و به خواننده فقط امکان می‌دهد که از این دریچه‌ها به اتفاقاتی که در حال وقوع است نگاه کند. شخصیت در داستان کوتاه فقط خود را نشان می‌دهد و کمتر گسترش و تحول می‌یابد. «ادگار آلن پو» نویسنده آمریکایی می‌گوید: داستان کوتاه قطعه‌ای تخیلی است که حادثه واحدی را، خواه مادی باشد و خواه معنوی، مورد بحث قرار دهد. این قطعه تخیلی بدیع باید بدرخشد، خواننده را به هیجان بیاورد، یا در او اثر گذارد باید از نقطه ظهور تا پایان داستان در خط صاف و همواری حرکت کند. در کتاب حاضر حکایت‌های پندآموز و داستان‌های کوتاه خواندنی را در قالب یک اثر علمی تحت عنوان تالیف نموده ایم. مطالعه این کتاب به تمامی افراد پیشنهاد می‌شود چراکه با مطالعه هر داستان، درس جدیدی از زندگی به ما داده می‌شود و چه بسا با مطالعه یک داستان کوتاه که در این کتاب نگاشته شده است دیدگاه ما به زندگی و اتفاقات آن عوض شود و سبک و سیاق زندگی خویش را به سوی موفقیت عوض کرده و راه را هموارتر سازیم.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب تأثیر الگوی حل مسأله خلاقانه بر یادگیری درس علوم منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 9
مقدمه 13
بخش اول: بررسی و شناخت حل مسأله 17
بخش دوم: عواملی که حل مسأله را با مشکل مواجه می‌سازند 25
بخش سوم: راهبردهایی برای بهبود مهارت حل مسأله 27
بخش چهارم: بررسی و تحلیل حل مسأله خلاقانه 29
بخش پنجم: سه گام برای حل مسأله خلاقانه 43
بخش ششم: بررسی و تبیین ماتریس تضادها 45
بخش هفتم: بررسی و تبیین شناختی نگرش 73
بخش هشتم: نگرش به یادگیری 77
بخش نهم: عوامل مؤثر بر نگرش نسبت به یادگیری مطالعات علمی در مدارس 85
بخش دهم: بهبود نگرش نسبت به یادگیری علم با استفاده از رویکرد STS 91
بخش یازدهم: بررسی و تحلیل شناختی خلاقیت 97
بخش دوازدهم: انعطاف پذیری، تفکر فراگیر و ارزیابی شناختی باز 105
بخش سیزدهم: از ارزیابی تا رفتار 107
بخش چهاردهم: بررسی و شناخت سوابق تحقیقاتی و پیشینه پژوهش 109
منابع و مآخذ 125


پیشگفتار

یکی از مهارت¬های ممتاز انسان خلاقیت است. خلاقیت به عنوان یک توانایی همگانی، هم از عوامل گوناگون شخصیتی و فردی ناشی می¬شود و هم متأثر از عوامل اجتماعی است. تورنس در تعریف وابسته به بقا از خلاقیت، قدرت کنار آمدن فرد با موقعیت¬های دشوار را خاطر نشان می¬سازد. به زعم وی، در زمان برخورد با موقعیت¬های دشوار و خطرناک؛ زمانی¬که فرد هیچ راه-حل از پیش آموخته شده و تمرین کرده¬ای ندارد، به درجه¬ای از خلاقیت نیازمند است. رابرت گانیه خلاقیت را نوعی حل مسأله می¬داند، او در طبقه¬بندی خود از انواع بازده¬های یادگیری، بالاترین طبقه از مهارت¬های ذهنی را حل مسأله نامیده و طبقه دیگری به خلاقیت اختصاص نداده است. هرچند که توانایی تفکر خلاق به شکل بالقوه در ذات انسان به ودیعه نهاده شده است، اما بالفعل درآوردن این مهارت مستلزم کاربست تدابیر صحیح تربیتی و پرورش مناسب این مهارت است. یکی دیگر از ویژگی¬های مهم انسانی، برخورداری از توانایی یادگیری است. بخش عظیمی از دانش و اطلاعات بشری از طریق یادگیری کسب می¬شود. پیشرفت و تمدن، دستیابی به تکنولوژی پیشرفته کنونی، همگی حاصل تلاش انسان بمنظور یادگیری و تجربه اندوزی است. بر اساس پیش بینی¬ها، انسان قرن حاضر به علت تغییر سریع علم و تکنولوژی همواره با مسائل جدید روبرو خواهد بود و این رویارویی نوعی چالش و اضطراب چگونه زیستن را ایجاد خواهد نمود. به منظور ایجاد توازن در برخورد با مسائل جدید، بایستی به انسان اطمینان داده شود که قادر است با آموزش لازم تمام مسائل خود را حل نماید و در مقابل تحولات سریع به زندگی خود ادامه دهد. بدیهی است در این شرایط، یکی از وظایف مهم نظام تعلیم و تربیت، تغییر و تحول در رویکردها و فعالیت¬های آموزشی است. نظام تربیتی باید پرورش اندیشمند، خلاق و انتقادی را به عنوان محوری¬ترین موضوع فعالیت¬های آموزشی خود قرار دهند و در این راستا افرادی را تربیت نمایند که توانایی حل مسأله و گشودن گره¬ها و معضلات زندگی خود را داشته باشند. توجه به نگرش در مسائل آموزشی بسیار مهم است. زیرا هدف آموزش و پرورش این است که فرد را به سمت نگرش منطقی و روشن به منظور حل مسائل و مشکلات زندگی و سازماندهی آخرین تجربیات و در پی آن موفقیت در آینده برساند (سام خانیان، 2009، ص 17). نگرش¬ها به عنوان حالت روانشناختی پیچیده انسان که می تواند بر انتخاب و قضاوت مردم، امور و اشیا تاثیر بگذارد، معرفی شده¬ است(مک¬کییرنان، 2011). فوندا (2011) نگرش ها را به عنوان گرایش پاسخ مثبت یا منفی، درک و واکنش درست یا غلط، و تمایلات رفتاری مستمر افراد نسبت به دیگران یا امور تعریف می¬کند. رنینگر و هیدی (2011) بر این نکته تأکید کرده¬اند که نگرشها حالتی آموخته شده¬اند، به عنوان مثال وضعیت آماده سازی درون سازمانی که افراد را تحت تاثیر قرار می دهد تا در مقابل یک وضعیت خاص، رفتار خاصی را انجام دهند. در برخورد با نگرش ها و دیدگاه‌های یادگیرندگان نسبت به مطالعات علمی در وهله اول باید درک شود که چه نگرش¬هایی وجود دارد، چگونه آنها را می¬توان بهبود بخشید و چگونه این نگرش¬ها بر روند مطالعه و تصمیم¬گیری دانش¬آموزان در رابطه با رویکرد آنان در خصوص ادامه تحصیل در آینده تاثیر می¬گذارد. واژه "نگرش" به عنوان یک اصطلاح عمومی دربرگیرنده جهت گیری یا ارتباط دانش¬آموزان (مثبت یا منفی) نسبت به یک شی یا رویداد خاص، یا یک مطالعه علمی تعریف می¬شود (ریود و آساراف، 2011). گوین (2012) در مقوله نگرش نسبت به یادگیری به این نکته تأکید دارد که نگرش¬های خوب نسبت به یادگیری به عنوان یک واقعیت مشترک بین معلمان و دانش¬آموزان به ارزش آموزش و یادگیری اشاره می کند؛ در غیر این صورت، آموزش تاثیرگذار نخواهد بود. بنابر رویکردهای نوین تعلیم و تربیت، باید در آموزش فراگیران عصر جدید از روشی بهره گیری شود که تجزیه و تحلیل حقایق علمی را به آنان بیاموزد تا بواسطه آن قادر گردند، نظریه¬های جدید را تولید و سازمان¬دهی کنند، حقایق موجود را مقایسه و استنتاج کرده، مسائل را ارزشیابی و حل نمایند و از عقاید خود به طور منطقی و مستدل دفاع نمایند. ما باید روش¬های تدریسی را بیابیم که "روش تفکر" را به دانش¬آموزان بیاموزد (شعبانی، 1386). بنابر آنچه که بیان شد محیط¬های آموزشی و متدلوژی حاکم بر آنها به عنوان عاملی تعیین کننده در تربیت فراگیران به حساب می¬آیند و لازم است این فضاهای آموزشی به گونه¬ای سازماندهی شوند که فراگیران را به درگیری فعالانه با چالش¬های پیشروی¬شان ترغیب نمایند و پتانسیل¬های استعداد ذاتی در افراد را به نیرویی جهت خلاقیت، کاوشگری و مشغولیت بدل نمایند. در همین راستا، برنامه آموزشی تحت عنوان تریز به عنوان روش حل خلاقانه مسائل پیشنهاد شده است. تریز ابزار قدرتمندی برای رشد اید

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب بررسی دستگاه لیزر در علم روز منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 9
بخش اول: تعریف و تاریخچه لیزر و لیزر تراپی 11
بخش دوم: بررسی و تحلیل ساخت لیزر 15
بخش سوم: مبانی و اصول علمی لیزر 29
بخش چهارم: چیستی فیزیکی و علمی نور با لیزر 35
بخش پنجم: خواص و ویژگی‌های منحصر به فرد لیزر 45
بخش ششم: طبقه بندی لیزرها 47
بخش هفتم: بررسی انواع دستگاه‌های لیزرتراپی و موازین پزشکی آنها 59
بخش هشتم: شرایط انتخاب و بکارگیری دستگاه لیزر تراپی 69
بخش نهم: گذشته، حال و آینده‌ی دستگاه‌های لیزر تراپی 73
بخش دهم: لیزر دیودی و نحوه ساخت آن 75
بخش یازدهم: بررسی و موشکافی لیزرتراپی به زبان ساده 95
بخش دوازدهم: نکات عملی در ارتباط با انتخاب دستگاهها، کالیبراسیون و اپراتوری دستگاهها 105
بخش سیزدهم: جمع بندی کلی موضوع با ذکر نکات ایمنی مهم و کلیدی مربوطه 121


پیشگفتار
لیزر به یک سری پرتو نوری که با یک طول موج در یک راستا حرکت می‎کنند، گفته می‎شود. همه ما لیزر را به عنوان نوعی ابزار نوری می شناسیم، نوری احتمالا سرخ رنگ که در دوران کودکی می توانست ساعت ها ما را با خودش سرگرم کند. اما اگر شهروند قرن 21 باشید، حتما به خوبی می دانید که لیزر فناوری بسیار پیچیده تر و گسترده تری از اسباب بازی های دوران کودکی یا چیزهایی است که در فیلم های سینمایی می دیدیم. دستگاه لیزر دستگاهی است که با تقویت نوری، نور ساطع می‌کند و این کار از طریق فرایند گسیل القایی تشعشعات الکترومغناطیسی انجام می‌شود. لیزر، نور را به صورت پرتوهای موازی بسیار باریکی که طول موج مشخصی دارند ساطع می‌کند. این دستگاه از ماده‌ای جمع‌کننده یا فعال‌کننده نور تشکیل شده که درون محفظه تشدید نور قرار دارد. این ماده پرتو نور را که به وسیله یک منبع انرژی بیرونی (از نوع الکتریسیته یا نور) به وجود آمده، تقویت می‌کند. قدرت لیزر را رنگهای آنها مشخص میکنند و با توجه به اینکه هر رنگ چه میزان طول موج دارد میتواند استفاده از آن خطرناک باشد. لیزرهای رنگ سبز قدرت زیادی دارند اما با اینحال رنگ آبی و بنفش بسیار خطرناکتر از رنگهای دیگر هستند. امروزه علم استفاده از لیزرهای کم توان بسیار گسترده شده و به نام لیزر درمانی شناخته می‌شود. لیزر یکی از پرکاربردترین فنّاوری در علم پزشکی است. استفاده از این فنّاوری مقرون به صرفه، بدون درد و عارضه است. با توجه به ویژگی های منحصربه‌فرد لیزر، در حوزه پزشکی برای درمان بیماری ها و عمل های جراحی از لیزر استفاده می شود. علاوه بر استفاده لیزر در علم پزشکی از لیزر در موارد دیگر نیز به وضوح روشن و بارز است. برای مثال می توان کاربردهای مهم لیزر را در عرصه های نظامی و جنگی، عرصه مهندسی و مکانیک، جوشکاری و صنعت، ساخت و ساز، محاسبات و دیگر موارد مشابه نام برد. در کتاب حاضر قصد داریم در ابتدا به بررسی و شناخت تاریخچه لیزر بپردازیم سپس به خواص و ویژگی های این تکنولوژی روز دنیا پرداخته و در ادامه به تشریح انواع و اقسام و طبقه بندی لیزرها و نهایتاً به ماهیت و چیستی لیزرتراپی می پردازیم.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب اهمیت مهارت های توجه اگاهی بر کیفیت زندگی مطلوب منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
مقدمه 15
فصل اول: بررسی و شناخت ذهن آگاهی با مداقه در چیستی و ماهیت کیفیت زندگی مطلوب و عوامل موثر در آن 21
بخش اول: تاریخچه ذهن آگاهی 21
بند اول: فواید ذهن آگاهی 24
بند دوم: کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی 26
بخش دوم: نگاهی به مکانیسم‌‌های دخیل در ذهن آگاهی 31
بخش سوم: درمان مبتنی بر ذهن آگاهی 36
بند اول: مکانیسم برخورد شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی با الگوهای‌شناختی اضطراب‌آور 37
بخش چهارم: بررسی و شناخت کیفیت زندگی 39
بند اول: مفهوم کیفیت زندگی 44
بند دوم: تاریخچه کیفیت زندگی 46
بند سوم: عوامل موثر بر کیفیت زندگی 48
بند چهارم: نگاهی به ویژگی‌‌های کیفیت زندگی 51
بند پنجم: ابعاد کیفیت زندگی 53
بند ششم: تعاریف مربوطه در راستای شناسایی کیفیت زندگی 54
بخش پنجم: بررسی اهمیت و ضرورت کیفیت زندگی با مداقه در برنامه‌‌های کیفیت زندگی 56
بند اول: برنامه‌‌های کیفیت زندگی 57
بند دوم: کیفیت زندگی کارمندان و معلمان 58
بخش ششم: بررسی و شناخت‌ شادکامی 59
بند اول: اهمیت شادی 62
بند دوم: سلامت روان 62
بند سوم: نگاهی به مدل سلامت روانی کامل (کیز 2002) 75
بند چهارم: عوامل جمعیت‌شناختی موثربر بهزیستی روانشناختی 76
بند پنجم: نظریه‌‌های بهزیستی روانشناختی 76
بخش هفتم: بررسی پیشینه پژوهشی 78
بند اول: پیشینه داخلی 78
بند دوم: پیشینه خارجی 79
فصل دوم: بررسی و شناخت روش‌ اجرای پژوهش و تالیف کتاب حاضر 81
بخش اول: روش پژوهش 81
بخش دوم: جامعه آماری 81
یخش سوم: نمونه آماری 82
بخش چهارم: ابزار‌های مورد استفاده مولفین 82
بند اول: توجه آگاهی 82
بند دوم: کیفیت زندگی 84
بند سوم: شادکامی 84
بند چهارم: روایی و پایایی 86
بخش پنجم: روش تجزیه و تحلیل آماری پژوهش داده‌‌ها 86
فصل سوم: تجزیه و تحلیل داده‌‌ها 87
بخش اول: توصیف نمونه 87
بند اول: یافته‌‌های جمعیت شناختی 87
بند دوم: یافته‌‌های توصیفی 89
بخش دوم: یافته‌‌های استنباطی 91
بند اول: پیش‌فرض‌‌های آماری 91
بخش سوم: نگاهی به فرضیات مطروحه در راستای تحلیل داده ها 94
بند اول: فرضیه اول 94
بند دوم: فرضیه دوم 95
فصل چهارم: بحث و نتیجه گیری 99
بخش اول: جمع بندی و نتیجه‌گیری پایانی 99
بخش دوم: بررسی فرضیات مطروحه مولفین 103
بند اول: فرضیه فرعی اول 103
بند دوم: فرضیه فرعی دوم 107
بخش سوم: نگاهی به محدودیت‌‌های پژوهشی در راستای تالیف کتاب حاضر 110
بخش چهارم: نگاهی به پیشنهادات پژوهشی مولفین 111
منابع و مآخذ 113



پیشگفتار

کیفیت زﻧﺪگی در کارمندان میﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ راحتی ﻣﻮرد ﺗﻬﺪﯾﺪ ﻗﺮار گیرد. از اﯾﻦ رو داشتن ﻋﻮاملی که ﺑﺮ ﺳﻄﺢ کیفیت زﻧﺪگی ﺗﺄﺛﯿﺮگذار اﺳﺖ، در دوران کارمندی دارای اﻫﻤﯿﺖ ﺑﺎﻟﻘﻮه‌ای اﺳﺖ. ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت، ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺘﻌﺪدی را بر کیفیت زﻧﺪگی کارمندان ﻣﺆﺛﺮ داﻧسته‌اﻧﺪ. در ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺑﺮگلاﻧﺪ ﻋﻮاﻣﻞ ﺷﺎﻣﻞ عملکردﻫﺎی اﺟﺘﻤﺎعی، وﺿﻌﯿﺖ ﺳﻼمتی ﻣﻄﻠﻮب و ﺑﺮﺧﻮرداری از مسکن شخصی ﺑﯿﺎن ﺷﺪهاﻧﺪ. ﻣﺘﻐﯿﺮ دیگری که در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﺳﻼﻣﺖ روان اﻓﺮاد ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻪ وﯾژه کارمندان ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ آن ﺗﻮﺟﻪ وﯾژه‌ای داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ، ﺷﺎدکامی اﺳﺖ. می‌ﺗﻮان ﺑﯿﺎن داﺷﺖ که ﺷﺎدکامی ﻋﺒﺎرﺗﺴﺖ از ارزﯾﺎبیﻫﺎی ﺷﻨﺎختی و ﻫﯿﺠﺎنی ﻓﺮد از زﻧﺪگی‌اش. اﯾﻦ ارزﯾﺎبی از ﺳﻮیی واکنشﻫﺎی ﻫﯿﺠﺎنی ﺑﻪ ﺣﻮادث و در ﺳﻮیی دیگر ﻗﻀﺎوت‌ﻫﺎی ﺷﻨﺎختی در ﻣﻮرد رﺿﺎﯾﺖ و ﺑﻪ ﺳﺮاﻧﺠﺎم رﺳﺎﻧﺪن وﻇﯿﻔﻪ را در ﺑﺮ می‌گیرد. ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ، ﺷﺎدکامی ﻣﻔﻬﻮم گسترده‌ای اﺳﺖ کـﻪ ﺗﺠﺮﺑﻪ هیجان‌های ﻣﻄﻠﻮب، ﺳﻄﻮح پایین ﻫﯿﺠﺎنﻫﺎی منفی و رﺿﺎﯾﺖ ﺑﺎﻻ از زﻧﺪگی را در ﺑﺮ می‌گیرد (بروکس، 2015). ﺷﺎدﻣﺎنی، در ادراکات و ارزیابیﻫﺎی اﻓﺮاد از زﻧﺪگیﺷﺎن در اﺑﻌﺎد هیجانی، عملکردهای روان‌شناختی و اﺟﺘﻤﺎعی، منعکس می‌شود. ﺟﺰء ﻫﯿﺠﺎنی ﺷﺎدﻣﺎنی شامل دو ﻣﻮلفه شادکامی و رضایت از زندگی است. مهارت توجه آگاهی در دهه 1970 توسط کابات زین پس از تأسیس کلینیک کاهش استرس در مرکز پزشکی ماساچوست معرفی شد. در اواخر دهه 1980 و اوایل 1990 در اثر تلفیق رفتار درمانی و شناخت درمانی رویکرد جدیدی به نام درمان شناختی-رفتاری CBT به وجود آمد که تاکنون بیشترین یافته‌‌های مبتنی بر شواهد تجربی را در حوزه روان‌درمانی داراست. در دهه‌ی 1990 مارک ویلیامز، جان تیزدل و زیندل سگال، روش MBSR را برای کمک به افرادی که از افسردگی رنج می‌بردند توسعه دادند (باتلر و همکاران، 2013:13).
برنارد و تیزدل در سال 1990 در نظریه خود با عنوان سیستم‌های ‌شناختی متعامل ذهن را دارای وجوه چندگانه‌ای معرفی کردند که مسئول دریافت و پردازش اطلاعات جدید به ‌صورت ‌شناختی و هیجانی است. این نظریه آسیب‌پذیری فرد نسبت به افسردگی را همبسته با این می‌داند که فرد به چه مقدار بر فقط یکی از وجوه ذهن تکیه می‌کند و سهواً دیگر وجوه را متوقف می‌کند. دو وجه اصلی ذهن شامل وجه انجام دادن و وجه بودن است. وجه انجام دادن به نام وجه گردنده نیز شناخته می‌شود. این وجه بسیار هدف مدار است و وقتی برانگیخته می‌شود که ذهن بین چیز‌هایی که وجود دارد و چیز‌هایی که خواسته می‌شود، عدم مطابقت ببیند. وجه دوم ذهن، وجه بودن است که بر به دست آوردن هدف خاصی متمرکز نیست، بلکه بر پذیرش و راه دادن به آنچه هست بدون فشار آنی بر تغییر آن تأکید دارد. مؤلفه اصلی مدل ICS آگاهی فراشناختی است. آگاهی فراشناختی یعنی اینکه فرد بتواند به‌ جای آنکه افکار و احساسات منفی را بخشی از خویشتن خود بداند، آن‌‌ها را به ‌عنوان وقایعی تجربه کند که در حال گذر از پرده ذهن هستند. هنگامی‌که وضعیت‌‌های استرس‌آمیز زندگی پیش می‌آید افرادی که آگاهی فراشناختی بالایی دارند می‌توانند از افسردگی و الگو‌های تفکر منفی آسان‌تر دوری کنند. آگاهی فراشناختی عموماً از طریق توانایی فرد برای تمرکززدایی است. تمرکززدایی توانایی اد

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب اثربخشی آموزش الیس بر پرخاشگری، هوش هیجانی و کیفیت زندگی معلولین منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
مقدمه 15
فصل اول: بررسی و شناخت موضوع 19
بخش اول: کلیات و مفاهیم اولیه 19
بند اول: معلولیت 19
بند دوم: ارتباط 22
بخش دوم: بررسی درمان شناختی عاطفی الیس 25
بند اول: مفاهیم دیدگاه الیس 27
بخش سوم: نگاهی اجمالی به دیدگاه عقلانی هیجانی الیس 28
بند اول: بررسی فرآیند درمان 32
بند دوم: چرا افرادپرخاشگریگین می‌شوند؟ 35
فصل دوم: تحلیل و شناخت واژه رفتاری پرخاشگری، خشونت و ابعاد کلیدی کیفیت زندگی 37
بخش اول: بررسی و شناخت واژه رفتاری پرخاشگری 37
بند اول: بررسی نقش عوامل اجتماعی در این راستا 39
بخش دوم: بررسی و تحلیل خشونت و پرخاشگری با مداقه در علل آن 40
بند اول: بیان پرخاشگری 41
بند دوم: علل پرخاشگری 43
بخش سوم: بررسی و تبیین چیستی کیفیت زندگی 48
بخش چهارم: نگاهی به تاریخچه کیفیت زندگی 58
بخش پنجم: اهم تعاریف کیفیت زندگی 63
بند اول: خشنودی و رضایت از زندگی 63
بند دوم: چیستی و ماهیت کیفیت زندگی 65
بخش ششم: واکاوی و شناخت ابعاد کیفیت زندگی 66
بند اول: عوامل مؤثر بر کیفیت زندگی 67
فصل سوم: واکاوی علمی و روانی هوش هیجانی با مداقه در مدل‌های خاص آن 69
بخش اول: بررسی و شناخت هوش هیجانی 69
بند اول: ماهیت هوش 69
بند دوم: شناسایی و تعریف انواع هوش 70
بند سوم: هیجان و اجزاء آن 71
بخش دوم: نگاهی به مدل هوش هیجانی 73
فصل چهارم: تاریخچه و پیشینه پژوهشی موضوع 81
بخش اول: پیشینه مربوط به تحقیقات انجام شده در داخل کشور 81
بخش دوم: پیشینه مربوط به تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 83
فصل پنجم: بررسی و شناخت روش پژوهش 87
بخش اول: بررسی و شناسایی روش پژوهش 87
بخش دوم: جامعه آماری و روش نمونه گیری 88
بخش سوم: ابزار اندازه گیری 89
بند اول: مقیاس هوش هیجانی (EIS) 89
بند دوم: پرسشنامه پرخاشگریAGO 89
بند سوم: اعتبار روایی و مقیاس 90
بند چهارم: پرسشنامه کیفیت زندگی 90
بند پنجم: نحوه نمره گذاری و تجزیه و تحلیل 91
بند ششم: روایی و پایایی پرسشنامه کیفیت سازمان بهداشت جهانی 92
بخش چهارم: شیوه تجزیه و تحلیل داده ها 93
فصل ششم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 95
بخش اول: آمار توصیفی 95
بند اول: سن 95
بند دوم: شاخص‌های توصیفی متغیرهای پژوهش 96
بخش دوم: آمار استنباطی 96
بند اول: بررسی نرمال بودن داده‌ها 96
بخش سوم: آزمون فرضیات 98

فصل هفتم: نتیجه گیری و جمع بندی پایانی 103
بخش اول: نتیجه گیری کلی و بررسی فرضیات مطروحه کتاب 103
بخش دوم: پیشنهادات پایانی مولف 107
بند اول: پیشنهادهای کاربردی 107
بند دوم: پیشنهادهای پژوهشی 108
بند سوم: محدودیت‌های پژوهش 108
منابع و مآخذ 109



پیشگفتار
با پیشرفت‌های تکنولوژیکی هرروز درجهت پدیدآوردن یک نوآوری گام بزرگی برداشته می‌شود و برای بسیاری از ابهامات گذشته پاسخ¬های درخور انتخاب شده است. اما با همه این پیشرفتهای تکنولوژیکی هر روز گسستگی قابل توجهی در روابط بین فردی خانوادگی مشاهده می‌شود و بطوری که اختلالاتی نظیر افسردگی و اضطراب به عنوان معلولی شایع قرن مطرح می‌باشند. به نظر اسپیلبرگر (2003) پرخاشگری یک حالت روانی زیستی است که با نقش ماهیچه‌ای و برانگیختگی سیستم عصبی خودکار همراه است و دامنه ی آن از ناراحتی خفیف تا عصبانیت و غضب شدید تغییر می‌کند ( شکوهی و زمانی، 1387). پرخاشگری مزمن عامل پر اهمیتی است که درمان و پیشگیری آن ممکن است به کاهش فشار خون منجر گردد و کاهش فشار خون از ابتلا به معلولیهای قلبی و عروقی می‌کاهد ( ساراسون، ترجمه نجاریان و همکاران، 1398).
پرخاشگری هیجانی فراگیری است که از ایجاد مانع به وجود می‌آید، مثل زمانی که فرد برداشت می‌کند که نیروهای بیرونی، در برنامه ها، هدف‌ها و سلامتی او اختلال ایجاد می‌کنند. پرخاشگری همچنین از مورد بی اعتنایی قرار گرفتن، مورد انتقاد ناموجه قرار گرفتن، بی ملاحظه گی دیگران و از رنجش انباشته شده ناشی می‌شود. اساس پرخاشگری این است که اوضاع آنگونه که باید باشد نیست و مانع اختلال یا انتقاد ناموجه هستند. پرخاشگری افراد را نسبت به بی عدالتی دیگران حساستر می‌کند و احساس کنترل به سمت غلبه کردن بر مانع ناموجه یا اصلاح کردن آن هداست می‌شود این حمله می‌تواند کلامی یا غیرکلامی (فریاد زدن یا کوبیدن در) و مستقیم یا غیر مستقیم باشد (نابود کردن ماع یا صرفاً پرتاب کردن چیزها) سایر پاسخ‌های با انگیزه شده توسط پرخاشگری: ابراز کردن احساسات جریحه دار شده، بارها درباره چیزی صحبت کردن یا دوری کامل از دیگری است (ریو، 2005، ترجمه سید محمدی، 1386). گزارش¬های تاریخی و نظرات فلاسفه و دست اندرکاران علوم انسانی حاکی از آن است که برای انسان هیچ حکم ارزشی مهم تر از داوری در مورد خویشتن نیست. ارزشیابی شخص از خویشتن قطعی ترین عامل در روند رشد روانی اوست. این ارزشیابی اثرات برجسته‌ای در جریان فکری، احساسات و تمایلات به ارزشها و هدفهای او دارد کلید فهم رفتار اوست (نصری، 1383). الیس (1994) معتقداست اگرفردتابع عقایدوباورهای منطقی باشد، به عواقب منطقی دست خواهدیافت وشخصیت سالمی خواهدداشت، درحالی که اگرتابع افکاروباورهای غیرمنطقی باشددراین حالت وی فردی است مضطرب وغیرعادی که شخصیت ناسالمی دارد(شفیع آبادی وناصری، 1389). به اعتقادالیس (1995)رفتارهای ناسازگارتا حدزیادی ناشی ازباورهای غیرمنطقی است که برآنچه برای خودمان توصیه می‌کنیم اثرمی گذارد ودرنتیجه رفتار ما را کنترل می‌کند (به نقل ازسلیمی وهمکاران، 1388)، پرخاشگری هم ازاین قاعده الیس مستثنی نیست.
برنامه آموزشی آموزش شناختی (عقلانی هیجانی) الیس یک رویکرد تازه¬ای برای پیشگیری است که در وهله اول بر عوامل عمده فردی و روانی سوق دهنده فرد به استرس¬ها، عصبانیت، پ

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب اثرات کلمات دعای جوشن کبیر بر روح و جان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:
پیشگفتار 11
فصل اول: شناسایی چیستی و ماهیت دعا با مداقه در حقیقت، اهمیت و آداب دعا 13
بخش اول: بررسی و شناخت دعا 13
بند اول: دعا در لغت 13
بند دوم: دعا در اصطلاح 14
بخش دوم: بررسی مفهوم دعا 16
بخش سوم: مفهوم عرفانی دعا و مناجات 16
بخش چهارم: فرق دعا با استعانت و سؤال 18
بخش پنجم: فرق دعا با مناجات و ندا 19
بخش ششم: نگاهی اجمالی به حقیقت دعا 20
بخش هفتم: اهمیت دعا 23
بند اول: دعا از منظر قرآن کریم 24
بند دوم: دعا در روایات 25
بند سوم: دعا از منظر بزرگان 27
بند چهارم: دعا از منظر عقل 28
بخش هشتم: نگاهی به ابعاد دعا 30
بخش نهم: آداب و شرایط دعا 31
بند اول: حضور قلب 32
بند دوم: توصیف خداوند به اوصاف کمالیه 32
بند سوم: درود بر محمد وخاندان پاکش 32
بند چهارم: امیدواری 33
بند پنجم: تضرع و زاری کردن 33
بند ششم: دعا در پنهانی 34
بند هفتم: اصرار بر دعا 34
بند هشتم: دعا در حال دسته جمعی 34
بند نهم: دعا در حق دیگران 35
بند دهم: دعا مکمل عمل 35
بخش دهم: علل عدم استجابت دعا 36
بند اول: گناه 38
بند دوم: ستم به دیگران 39
بند سوم: حرکت بر خلاف اسباب ظاهری 40
بند چهارم: دعایش برای قطع رحم نباشد 41
بند پنجم: نقض حکمت الهی 41
بخش یازدهم: نگاهی به اقسام دعا 42
بخش دوازدهم: اقسام دعا از منظر دعا کنندگان 44
فصل دوم: بررسی و شناخت اهمیت و فضیلت دعای جوشن کبیر با مداقه در جایگاه بارز آن در بین دیگر ادعیه و نظر به موشکافی و شناسایی متن دعای جوشن کبیر 47
بخش اول: اهمیت وعلت توجه به دعای جوشن کبیر 47
بخش دوم: سندیت دعای جوشن کبیر 48
بخش سوم: فضیلت دعای جوشن کبیر 49
بخش چهارم: جایگاه دعای جوشن کبیر در بین سایر مذاهب 51
بخش پنجم: گزارش اجمالی از مضامین و محتویات دعای جوشن کبیر 52
بخش ششم: دعای جوشن صغیر 54
بخش هفتم: گزارش تفصیلی از دعای جوشن کبیر 56
بخش هشتم: بررسی اسماء و صفات الهی 60
بند اول: چیستی اسماء الحُسنی 63
بند دوم: معنای اسم و صفت 65
بند سوم: اقسام اسماء و صفات الهی 67
بند چهارم: اسم اعظم 69
بند پنجم: صفات فعلیه 74
بند ششم: صفات ذاتیه 102
بخش نهم: کاربرد واژگان و ترکیبات و شیوه آنها در دعای جوشن کبیر 120
بند اول: اللهمّ إنّی اسئلک باسمک 120
بند دوم: سُبحانک یا لا اِلهَ اِلاّ اَنتَ، الغوث الغوث خَلّصنا مِنَ النّارِ یا رَبِّ 121
بند سوم: نام‌ها و صفات الهی مرکب 123
بند چهارم: ترکیبات اضافی (یا رب) 123
بند پنجم: عباراتی که با کلمه (ذا) شروع شده‌اند 123
بند ششم: ترکیب عبارتی (من موصوله) 123
بند هفتم: صیغه مبالغه و افعل تفضیل 124
بند هشتم: بند افزون‌تر 125
نتیجه‌گیری و پیشنهادات 127
نتیجه‌گیری پایانی 127
پیشنهادها 129
منابع و مآخذ 131


پیشگفتار

از آنجاکه دعای جوشن کبیر یکی از دعاهای بسیار مهم و معروف است که مورد توجه ویژه قرار گرفته و به معنای نیایش و گرایش بسوی خدا می‌باشد، و با توجه به اینکه این دعا تعداد کثیری از اسماء الهی را در برگرفته و خداوند مورد خطاب گوینده دعا می‌باشد بدون اینکه حاجت مادی از خداوند درخواست گردد، حالت عرفانی ویژه‌ای به این دعا می‌دهد. ضمناً هر دعایی وجه مشترکی با دیگر دعا‌ها دارد که در این کتاب به وجوه مشترک آنها اشاره گردیده و از طرف دیگر چون در سایر مذاهب ممکن است که دعاهایی مشتمل بر هزار نام وجود داشته باشد خواهی نخواهی اقتضا می‌کند که سابقه تاریخی این دعا نیز مورد بحث و بررسی قرار گیرد و از آنجا که این دعا بر تعداد کثیری از اسماء جلاله اشاره دارد اهمیت و بررسی این دعا را بر سایر ادعیه نشان می‌دهد. از آنجا که دعای جوشن کبیر ویژگی و اثرات عرفانی بسیاری دارد نه تنها مورد توجه شیعیان ایران، بلکه شیعیان جهان در ماه مبارک رمضان قرارگرفته است. این دعا که مشتمل بر مضامین عالیه عرفانی است می‌تواند راهی برای شناخت هر چه بیشتر صفات الهی باشد که بدین وسیله اثرات معنوی بیشماری را در پی خواهد داشت. و از آنجا که این معنویت در اثر شناخت بیشتر این اسماء و صفات حاصل می‌شود، سعی می‌شود که گوشه‌ای از آنها معرفی گردد تا مخاطبان ضمن آشنایی هر چه بیشتر بهره‌ای متناسب با درک خویش از آن ببرند. ضمناً لازم به ذکر است دعاهایی مثل زیارت جامعه کبیره، زیارت عاشورا، دعای کمیل، دعای آل یس و... به طور اختصاصی شرح و تفسیر آن مورد توجه قرار گرفته است. ولی دعای جوشن کبیر تاکنون بدین شیوه کار نشده، چرا که تمامی کتاب ها یا شرح و تفسیر خود متن دعای جوشن کبیر است و یا کتب اسماء و صفات الهی نیز براساس شرح اسماء و صفات صورت گرفته، با وجود کارهای تحقیقاتی صورت گرفته هیچ دسته بندی خاص نسبت به این دعا انجام نشده است، اما در این کتاب دسته بندی خاص بر اساس صفات الهی صورت گرفته است و خواهان تمایزات هر یک با دیگری و عنایت به ظرف زمانی که این دعا در آن تنظیم شده است، می‌باشیم.

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب هویت یابی جنسی، روانی و بزهکارانه جوانان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
یکی از مهم ترین و بزرگ ترین موضوعاتی که انسان ها در دوران نوجوانی با آن مواجه خواهند شد، هویت یابی است. هویت یابی در نوجوانان می تواند بزرگ ترین چالشی باشد که روانشناسان روی آن تمرکز دارند. زیرا هویت یابی در نوجوانان به معنای شکل گیری هویت افرادی است که در آینده ای نه چندان دور عضو فعال اجتماع خواهند شد. در این دوران نوجوانان می توانند شخصیت و ماهیت خود را بشناسند و از طریق آن به سلامت روحی و جسمی دست پیدا کنند. عوامل بسیار زیادی وجود دارند که در این چالش موثرند. از این عوامل می توان به خانواده، اجتماع، دوستان و ... اشاره نمود. نوجوان ضمن دانستن نقش های جنسیتی خود در آینده و نیز حدود آنها باید به وظایف خود در مقابل جنس مخالف نیز واقف باشد. در صورتی که نوجوان در زمینه هویت جنسی خود به تصویر و تعریف روشنی برسد، رفتارش نیز از توان و تعادل مطلوبی برخوردار خواهد شد، در غیر این صورت، دچار آشفتگی شده، با مسائل و مشکلات عدیده ای روبه رو خواهد شد. خانوادهای که فرزند نوجوان خود را بدون توجه به شخصیت و ارزش وی، تهدید و عتاب و خطاب و سرزنش کرده، حتی کتک می زند، باید بداند که به یک عنصر اساسی در شخصیت نوجوان بی توجهی کرده و آسیب چنین اعمالی به سادگی زایل نمی شود. یکی از عوامل موثر در ایجاد برخوردهای نامناسب بین دختر و پسر، ناشی از سختگیری و خشونت خانواده به آنها است.

فهرست مطالب
پیشگفتار 13
فصل اول
بررسی و شناخت هویت یابی و بلوغ روانی و جنسی جوانان و نوجوانان به عنوان یک نیاز غریزی 15
بخش اول: بررسی و شناخت واژه هویت یابی نوجوانی 15
بخش دوم: معنی جوانی و نوجوانی 17
بند اول: درباره جوان 17
بخش سوم: بررسی و شناخت بلوغ روانی وجنسی جوانان و نوجوانان 18
بخش چهارم: شناخت اجمالی مشکلات سنی فردی و تیپ شخصیتی نوجوانان 21
بخش پنجم: نگاهی به نیازهای دوره نوجوانی و جوانی و مشکلات شایع نوجوانان در این دوره 22
بند اول: افسردگی 23
بند دوم: اضطراب 25
بخش ششم: اعتیاد و مواد مخدر بین نوجوانان، معضلی قدیمی 27
بخش هفتم: تحلیل شناختی آسیب های اجتماعی در رابطه با جنس مخالف در دوران نوجوانی 29
بند اول: الگوپذیری و رابطه با جنس مخالف 29
بند دوم: آسیب های اجتماعی دختر و پسر 30
بخش هشتم: نگاهی به هنجاری هایی در تربیت نوجوانان 31
بند اول: روش پرورش نوجوانان و جوانان 31
بند دوم: نقش کلیدی خانواه در این راستا 34
بند سوم: برخوردهای نامطلوب 35
بخش نهم: توصیه های بهتر برای ارتباط با جوانان 37
بند اول: به نوجوانان گوش فرادهید. 37
بند دوم: نکته ای به والدین (رشد اجتماعی) 38
بند سوم: پدر و مادرها حتماً بخوانید 39
بخش دهم: بررسی آسیب ها و موانع اجتماعی جوانان و نوجوانان 41
بند اول: مهمترین موانع ازدواج جوانان ایرانی "پسران شغل می خواهند؛ دختران آزادی در انتخاب همسر" 41
بند دوم: ازدواج 43
فصل دوم
تحلیل و واکاوی شـناختی هــویت یابی اجتمــاعی نوجوانان و رابطه آن با عزت نفـس و نظریات مختلف در این راستا 47
بخش اول: نگاهی به تعاریف مفهوم هویت نوجوانان 47
بخش دوم: چیستی و ماهیت هویت اجتماعی 49
بخش سوم: موضع گیری نظری درخصوص هویت وعزت نفس 53
بند اول: بررسی رابطه بین هویت و عزت نفس 53
بخش چهارم: بررسی و شناخت روند شکل گیری هویت جنسی، روانی و شخصیتی جوانان 59
بخش پنجم: نگاهی اجمالی به نظریه های مربوط به هویت نوجوانان 64
بند اول: نظریه بلوز 65
بند دوم: نظریه کگان 65
بند سوم: نظریه لووینگر 66
بند چهارم: نظریه اریکسون 69
بند پنجم: نظریه گلاسر 71
بخش ششم: نگاهی به نظریه های مربوطه در راستای عزت نفس نوجوانان 72
بند اول: نظر فردم 72
بند دوم: نظریه اریکسون 72
بند سوم: نظریه بندورا 73
بند چهارم: نظریه کلی 74
بند پنجم: نظریه مزلو 74
بند ششم: نظریه ی راجرز 75
فصل سوم
بررسی و عوامل مختلف ارتکاب بزه توسط نوجوانان و تاثیر آن بر روند تکامل شخصیتی، روانی و هویتی آنها 79
بخش اول: عوامل موثر در بزهکاری اطفال و نوجوانان 79
بند اول: نقش خانواده در این راستا 79
بند دوم: عوامل اجتماعی 81
بند سوم: عوامل اقتصادی 81
بند چهارم: نقش دوستان و همسالان 81
بند پنجم: عوامل روانشناختی 82
بند ششم: علت های دیگر بزهکاری 82
بخش دوم: نگاهی به علل و عوامل اقتصادی بزهکاری نوجوانان و تاثیر آن بر هویت یابی و شخصت روانی آن ها 84
بند اول: عوامل خانوادگی 85
بخش سوم: تحلیل شناختی عوامل روانی در بزهکاری نوجوانان 86
بند اول: بهره هوشی وبزهکاری 87
بند دوم: مبارزه با بزهکاری 87
فصل چهارم
نقش اصول مذهبی و دینی در تشکیل هویت، روانشناختی و شخصیت نوجوانان با مداقه در مولفه های مثبت در سلامت روانی نوجوانان 89
بخش اول: بررسی اصول نگرش مذهبی بر باورها و اعتقادات نوجوانان 89
بند اول: اصل توحید 89
بند دوم: اصل نبوت 90
بند سوم: اصل معاد 90
بخش دوم: بررسی و تحلیل شخصت شناسی و روانشناختی مذهب و نوجوانی 91
بخش سوم: مذهب به عنوان عامل پیشگیری از جرایم و انحرافات اجتماعی نوجوانان 93
بخش چهارم: ضرورت نگرش مذهبی در راستای زندگی نوجوانان 95
بخش پنجم: دین و سلامت روانی نوجوانان، مکمل یکدیگر هستند 96
بخش ششم: جنبه های مختلف سلامت روانی نوجوانان در جامعه 98
بند اول: بهزیستی روانی 98
بند دوم: فقدان یک اختلال روانی 100
بند سوم: ملاحظات فرهنگی و مذهبی 101
بخش هفتم: مولفه های مثبت در سلامت روانی نوجوانان 101
فصل پنجم
بررسی و شناخت عوامل مهم در ایجاد شخصیت بزهکارانه نوجوان در آینده با نگاهـی به عوامل مختلف زمینه ساز فردی و روانی در این راستا 113
ب

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب نقش مدیریت کلاس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
مدیریت کلاس درس عبارت است از رهبری دانش آموزان از طریق طراحی و سازماندهی منابع، فعالیت‌ها و محیط کلاس، نظارت بر پیشرفت امور و پیش بینی مسائل بالقوه به منظور افزایش اثربخشی و کارایی عملکرد کلاس درس. از گذشته تا به امروز تغییرات زیادی در مورد بهترین روش‌های مدیریت کلاس ایجاد شده است. در روش‌های قدیمی مدیریت کلاس، تمرکز بر روی وضع قوانین مختلف برای کنترل رفتار دانش‌آموزان قرار داشت. اما در رویکردهای جدید، به نیازهای دانش‌آموزان به منظور ایجاد روابط بهتر و فراهم کردن فرصت‌هایی برای خودانضباطی در شاگردان توجه می‌شود. چگونگی اداره کلاس و روش تدریس معلم منبع مهمی برای قضاوت درباره توانایی‌ها و ارزشهای شغلی اوست. هدف از مدیریت کلاس این است که یک محیط مثبت و مولد داشته باشیم. وجود نظم و ترتیب در کلاس به خودی خود هدف نیست. هدف مهم دیگر در اداره ی کلاس این است که شاگردان چگونگی مدیریت رفتار خود را یاد بگیرند. تحول یافتن رفتار شاگرد از اجبار کردن آنان برای عمل به دستورات معلم تا رسیدن به خودنظم دهی و کنترل رفتار خود، یک یادگیری اساسی در مدیریت کلاس است. کمک به شکل گیری مدیریت خود و کنترل خود در شاگردان یکی از وظایف مهم تربیتی معلم است. با دستیابی به چنین مهارتهایی است که شاگرد به کسب موفقیت درسی و ایجاد روابط صحیح با دیگران و نظم دادن به زندگی خود خواهد رسید. در بسیاری از کلاس‌ها معلمان سعی می‌کنند دستورالعمل‌هایی را به عنوان روش مدیریت کلاس به شاگردان بدهند و انتظار دارند که شاگردان نیز از آن خواسته‌ها و انتظارات پیروی کنند. در برخی از کلاس‌ها نیز می‌بینیم که معلم به عنوان راهنما و تسهیل کنندة یادگیری عمل می‌کند. همچنین در بعضی از کلاسها شاهد اشتراک مساعی و همکاری جمعی معلم و شاگردان هستیم. به هرحال با توجه به اهمیت موضوع مدیریت کلاس و تاثیر مهمی که در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان دارد در کتاب حاضر قصد داریم به بررسی و شناخت نقش مدیریت کلاس بر پیشرفت تحصیلی دانش پژوهان (که اعم است از دانش آموزان و دانشجویان) بپردازیم.

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
فصل اول: کلیات و مفاهیم اولیه در راستای شناسایی مدیریت کلاس درس و اصول و قواعد خاص آن 11
بخش اول: بررسی و شناخت واژه مدیریت 11
بخش دوم: بررسی و شناخت سازوکارهای حرفه ای و تخصصی مدیریت کلاس درس 14
بخش سوم: تحلیلی شناختی جنبه‌های مختلف مدیریت کلاس درس 20
بخش چهارم: نگاهی به ویژگی‌های خاص مدیریت کلاس درس 22
فصل دوم: بررسی و شناخت جایگاه مدیر در سازمان با معرفی انواع سبک‌های مدیریت آموزشی و تفسیر موردی و آموزشی یادگیری خود تنظیمی 27
بخش اول: بررسی و شناخت جایگاه مدیر در سازمان 27
بخش دوم: تفسیر و معرفی اجمالی انواع سبک‌های مدیریت 28
بخش سوم: آشنایی با واکاوی آموزشی یادگیری خود تنظیمی 36
فصل سوم: تحلیل و تفسیر علمی نقش مدیریت کلاس در ابعاد پیشرفت تحصیلی و فردی دانش آموزان و دانشجویان در نظام آموزشی کشور 51
بخش اول: پیشرفت تحصیلی، لازمه اصلی و هدف هر کلاس درس 51
بخش دوم: بررسی اجمالی اهمیت پیشرفت تحصیلی 54
بخش سوم: بررسی و نقش مدیریت کلاس درس بر پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان و دانشجویان 55
بخش چهارم: اهمیت مدیریت کلاس و ارتباط با دانش آموز 57
بخش پنجم: نگاهی به پیشینه پژوهشی و تحقیقاتی موضوع 69
منابع و مآخذ 91

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب نبرد رستم و سهراب منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
در سال های گذشته عمرم، بسیار به موضوعات مختلفی فکر کرده ام. موضوعاتی از قبیل :تاریخ، فرهنگ، ادبیات، فیزیولوژی، علم تمرین و .... آنچه که برایم مهم در نظر آمد، ماندگاری آثاری است که در دل التهاب سالیان بسیار دور هنوز هم هستند. اعجاب انگیز است و بسی نیازمند تامل و اندیشه برای پی بردن به راز ماندگاری آنها، یکی از بهترین و پندآموزترین داستان ها در کل ادبیات جهان از نظر من نبرد رستم و سهراب از شاهنامه فردوسی بزرگ است. نبردی بین پدر و پسر، این داستان پیام های فراوانی دارد. یکی از این پیام ها شناخت است، شناخت از یکدیگر و یافتن نشانه های زندگی و یکرنگی در درون خود، شناخت سبب پی بردن به مسائل بسیار خواهد شد که در این داستان اگر به دو طرف، رستم و سهراب نگاه کنیم متوجه خواهیم شد که هر دو شخصیت یکدیگر را نمی شناسند اما خود را به خوبی شناخته اند. این شناخت سبب شده تا روبروی یکدیگر بایستند، سهراب جوانی خام و مغرور، با هیبت و صداقت فراوان و به دنبال الماس گم شده خود یعنی رستم است و رستم پیرمردی تنومند و رزم آور و مرد نبرد که با تجربه و دارای روحیات متعالی است. درهر دو طرف عشق پدر و پسر ایستاده، اما در بین آنها گودرز برای منافع خود قد عَلَم کرده است. گودرز هم خود و هدفش را می شناسد و می داند که چه کاری باید انجام دهد.
این داستان زیبا و پندآموز می تواند برای ما درس های بزرگی داشته باشد و باید بسیار در مورد شخصیت های مختلف رستم، سهراب، تَهمینه، گودرز، افراسیاب و. . . در شاهنامه پژوهش کنیم. هر کدام از این شخصیت ها دارای خصوصیات اخلاقی ویژه هستند و این خصوصیت ها سبب می شود که نتیجه داستان تغییر کند و آنچه که در نظر ما است، پیش نیاید. بعضی از این شخصیت ها محافظه کارانه اهداف خود را پیش می برند و بعضی شخصیت ها مانند رستم و سهراب کار خود را با صداقت و پاکی قلب پیش می برند. آنچه که مهم است شاهنامه علاوه بر یک دنیای عمیق ادبی، یک دنیای ژرفناک اخلاق، شخصیت، آینده نگری و. . . است. شاهنامه به دلیل داستان های پندآموز و راه گشای اخلاق نهفته انسانی و روبرو شدن انسان با نتایجِ تصمیم گیری های درست و غلط، این پیام را می دهد که هر فرد در زندگی ما دارای نقشی است و ما باید ابتدا خود را بشناسیم و سپس دیگران را، تا بتوانیم به بهترین شکل ممکن خود را رشد دهیم و نتیجه مطلوب را کسب کنیم.
درخت تنومند ریشه های شخصیتی شاهنامه در نهایت بر روی یک تنه استوار هستند و از نظر من زیراین تنه، انسان تامل کند و در زیر سایه این درخت اعتقادات، اخللاقیات، راه و رسم دوستی و هزاران هزار مطلب مفید را بیاموزد. از شاهنامه می توان اصالتِ اخلاق و فرهنگ غنی ایرانی را دید و ریشه های آن را شناخت. به عنوان مثال در جایی از شاهنامه فردوسی اینگونه کلمات را در کنار یکدیگر قرار می دهد:
پشیمانی آیدت زین کار پیش
ز گفتار ناخوب و کردار خویش
تو بیماری و پَند، داروی توست
بگویم همی تا شوی تندرست
تا بتواند به روح انسان در لابه لای داستان های خیالی اصول اخلاقی و پند به انسان بیاموزد. شاهنامه تنها یک اثر داستانی زیبا نیست که بتوان به آن از یک نگاه پرداخت، بلکه یک اثر شکوهمند رستگاری روح انسان است که همین رمز ماندگاری آن است. شاهنامه با اخلاق آمیخته شده تا بتواند برای نسل ها جاودان بماند و از آن استفاده کرد. هر بار که شاهنامه را فردی از هر نسلی می خواند، حس تازگی و زیبایی را در بین کلمات می بیند.
این داستان زیبا را به شما تقدیم می کنیم که حاصل زحمات و اندیشه های آن مرد بزرگ"فردوسی" است و انشالله در سایه لطف الهی، درس ها و پیام های بزرگی را از آن یاد بگیرید.
هادی شریفی
دیماه 1401


فهرست مطالب
پیشگفتار 11
شروع داستان رستم و سهراب 15

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار

کتاب کتاب مهارت های اجتماعی و تاثیر آن بر تعلل ورزی تحصیلی منتشر شد!

رزومه علمی مولف: جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید. جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید. 

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

جهت کسب اطلاعات بیشتر درخصوص کارت نویسندگان و مولفان نخبه کلیک کنید http://www.ostadjavan.ir/1404/06/10/post-84/

این کتاب در  انتشارات قانون یار به چاپ رسیده است

جهت دریافت و مطالعه نسخه الکترونیکی این کتاب روی جلد کتاب کلیک کنید تا به سایت کتابخوان الکترونیکی قانون یار هدایت شده و بتوانید این کتاب را دریافت کنید

درباره این کتاب:

کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار می باشد. از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید.
در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است:

پیشگفتار
نظام آموزش و پرورش یکی از نهاد‌های مهم اجتماعی است که در سطوح مختلف در عرصه جامعه مسئولیت تعلیم و تربیت همه جانبه افراد را بر عهده دارد. آموزش و پرورش به شکوفایی استعدادها و افزایش توانایی ها و قابلیت‌های فرد کمک می کند و از طرف دیگر در خدمت نظام اجتماعی در می آید و از طریق انتقال و گاه تغییر ارزش ها و هنجارهای اجتماعی، جامعه پذیری نسل آینده را ممکن می سازد. بنابراین نظام آموزش و پرورش مبنای اساسی هر پیشرفتی محسوب می شود. چرا که نگاهی گذرا به عوامل مؤثر در نضج و ترقی کشورهای پیشرفته روشن می سازد که این کشورها از آموزش و پرورش توانمند و کارآمدی برخوردار بوده اند و بهبود و اصلاح نظام آموزشی را در اولویت برنامه‌های توسعه خویش قرار داده اند. اما قابل توجه است که در این راستا عوامل بسیاری دست به دست هم می دهند تا زمینه پیشرفت و توسعه را از طریق نظام‌های آموزشی مهیا سازند. یکی از عواملی که پیشرفت نظام آموزشی اختلال ایجاد می کند، تعلل ورزی تحصیلی یا اهمال کاری دانش آموزان می باشد. تعلل ورزی به معنای سهل انگاری، به تعویق انداختن کارهاست. بالکیس و دور (2006) تعلل ورزی را به عنوان فروگذاری از انجام وظایف و مسئولیت ها در یک شکل و اندازه و زمان به موقع و مورد انتظار، علی رغم اجتناب پذیر بودن و توانایی فرد جهت انجام آن و آگاهی از پیامدهای ناخوشایند طفره رفتن از انجام مسئولیت ها تعریف می کنند. آنها همچنین در مورد تعلل ورزی تحصیلی می گویند: تعلل ورزی تحصیلی یکی از شایع ترین مشکلات در سطوح مختلف تحصیلی است که به تمایل غالب فراگیران برای به تأخیر انداختن فعالیت ها و هدف‌های تحصیلی اشاره دارد، تا آنجایی که عملکرد بهینه را تحت تأثیر قرارمی دهد. متغیرهای زیادی در بروز تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان نقش اساسی را ایجاد می کنند که یکی از آنها عملکرد اجتماعی – انطباقی نوجوان با جامعه خویش است. عملکرد اجتماعی و انطباقی به عنوان روشی است که مردم به وسیله آن با خواسته‌های طبیعی و اجتماعی خود کنار می آیند. عملکرد اجتماعی و انطباقی مفهوم گسترده ای دارد و به میزان انطباق فرد با توقعات محیط و جامعه و نیز به کیفیت عملکرد روزانه در کنار آمدن با خواسته‌های محیطی اشاره دارد. اکثر افرادی که دارای کارکرد انطباقی در جامعه هستند، ماهرانه قادرند از عهده خواسته‌های محیط برآیند. این مفهوم از تعدادی مهارت کنار آمدن تشکیل شده است (لمبرت و نیکول، 2013). که قابل یادگیری هستند و وقتی با هم ترکیب می شوند، امکان دستیابی به یکپارچگی را برای فرد فراهم می کنند، امروزه بسیاری از مشکلات ما نه در حیطه اشیاء بلکه در قلمرو انسان هاست و بزرگترین درماندگی انسان، ناتوانی در دستیابی به همکاری و تفاهم با دیگران است ، یافته‌های روانشناسان نمایانگر این مطلب است که عملکرد اجتماعی و انطباقی دانش آموزان با متغیرهای بسیاری مرتبط است که از این خیل عظیم می توان به خودنظم بخشی تحصیلی اشاره کرد، خود نظم بخشی تحصیلی امروزه از آن به عنوان یک کانون مهم و یکی از محورهای اساسی تعلیم و تربیت یاد می‌شود؛ به عبارت دیگر، خود نظم بخشی تحصیلی یکی از بحث‌های جالب و مورد علاقه بسیاری از معلمان و روانشناسان است. در این رابطه، پینتریچ و دگروت (1990) معتقدند یادگیری خود تنظیمی به تنظیم شناخت و رفتار می‌پردازد و از مهم ترین مؤلفه‌های یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان به شمار می‌رود.

فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
پیشگفتار 9
مقدمه 13
فصل اول: ادبیات نظری و پیشینه پژوهش 19
بخش اول: خود نظم بخشی تحصیلی 19
بند اول: مدل‌های خود نظم دهی 22
بند دوم: یادگیری خودنظم دهی و عملکرد تحصیلی 37
بخش دوم: نگاهی به مقوله عملکرد اجتماعی – انطباقی 40
بند اول: مؤلفه‌های رفتار‌های انطباقی/ اجتماعی 42
بخش سوم: بررسی و شناخت تعلل ورزی تحصیلی 44
بند اول: معنی لغوی تعلل ورزی 45
بند دوم: واژه تعلل ورزی در دایره المعارف و فرهنگ لغت ها 46
بند سوم: تعریف علمی تعلل ورزی 47
بند چهارم: تاریخچه تعلل ورزی 48
بند پنجم: شیوع تعلل ورزی 50
بند ششم: انواع تعلل ورزی و تعلل ورزان 51
بند هفتم: تعلل ورزی تحصیلی 53
بند هشتم: زمینه‌های رویداد تعلل ورزی 54
بند نهم: دلایل تعلل ورزی تحصیلی 54
بند دهم: عوامل موثر در ابتلا به تعلل ورزی 56
بند یازدهم: چرخه تعلل ورزی 59
بند دوازدهم: کاهش تعلل ورزی 61
بند سیزدهم: نظریه‌های تعلل ورزی 62
بخش چهارم: نگاهی اجمالی به پیشینه تحقیق 64
بند اول: پیشینه داخلی 64
بند دوم: پیشینه خارجی 66
فصل دوم: نگاهی به روش پژوهش مربوطه 71
بخش اول: روش و طرح پژوهش 71
بخش دوم: بررسی جامعۀ آماری 72
بخش سوم: نمونه آماری و روش نمونه گیری 72
بخش چهارم: ابزارگردآوری تحقیق 72
بند اول: پرسشنامه خودنظم بخشی تحصیلی (SRQ-A) 72
بند دوم: مقیاس ارزیابی تعلل ورزی تاکمن (1998) 73
بند سوم: مقیاس عملکرد اجتماعی و انطباقی کودکان و نوجوانان (CASAFS) 73
بخش پنجم: بررسی و تحلیل شیوه اجرا 74
بخش ششم: روش‌های تحلیل داده ها 75
فصل سوم: تجزیه‌ و تحلیل داده‌ها 77
بخش اول: ویژگی‌های جمعیت شناختی 77
بخش دوم: توصیف کمی متغیرهای تحقیق 78
بخش سوم: آماراستنباطی 79
فصل چهارم: نتیجه‌گیری و جمع بندی بحث 83
بخش اول: بحث و نتیجه گیری 83
بخش دوم: محدودیت‌های پژوهش 87
بخش سوم: پیشنهادهای تحقیق 89
بند اول: پیشنهادهایی برای پژوهش‌های آینده 89
بند دوم: پیشنهادهای کاربردی حاصل از نتایج پژوهش 89
منابع و مآخذ 91

((جهت تهیه نسخه چاپی کتاب با دفتر مرکزی انتشارات قانون یار تماس بگیرید و سفارش خود را ثبت نمایید. ارسال به سراسر کشور با پست پیشتاز))

02166979519------02166979526-----02144441784-----02144441764

خارج از اوقات اداری و روزهای تعطیل 09196748625

-----------------------------------------------------------------

تمامی حقوق مادی و معنوی نام قانون یار برای موسسه و انتشارات قانون یار محفوظ است

در این راستا به اشتباه و به واسطه تشابه نام قانون یار کتب دیگری را خرید ننمایید

موسسه، انتشارات، نشریه و چاپخانه قانون یار ((مدیرعامل و صاحب امتیاز: دکتر بهنام اسدی))

کتاب قانون یار

موسسه و انتشارات قانون یار

کتب الکترونیکی حقوقی قانون یار

قانون یار دکتر بهنام اسدی

مجموعه کتب قانون یار

کتاب های قانون یار

بهترین و جامع ترین کتب رشته حقوق

کتب حقوقی قانون یار

سایت قانون یار دکتر بهنام اسدی

کتب حقوقی انتشارات قانون یار